简介：一、什么是情感教育情感，从心理学角度说．是与人的礼会性需要相联系的一种比较复杂而叉稳定的态度体验；包括道德感、美感、理智感。新课程十分强调情感教育．情感教育与学生在学校中的体验有着广泛的联系．而且通常用于描述与个人及社会发展有关的项目。情感教育是指对与个人及社会发展相关的情感、情绪、道德、审美等方面的教育，它经常孤立于课程之外而存在，但是教育必须与情感相关，且对情感的教育不能脱离课程。

简介：〔摘要〕探究式教学，就是将科学领域的探究引入课堂，使学生通过类似科学家的探究过程来理解各种概念、原理等，并着力培养学生的科学探究能力的一种特殊的教学方法。这种教学法是在教师的启发引导下，通过学生的亲自参与探究活动，由学生主动去发现、总结、概括和描述物理现象的概念或规律。

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简介：19世纪20世纪之交物理学上三大发现,引发了意义深远的物理学革命,随之在20世纪40年代开始形成第三次科学技术革命。当前,新科技革命正形成新的高潮。现在世界竞争即争夺强国地位的标志已从18、19世纪的大炮,

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简介：〔摘要〕初中物理教学中，教师如何熟练、灵活地驾驭教材，创造性地开发教材资源，使教学方式多样化，从而为学生提供宽松、愉快、符合学生认知规律的教学环境，是进行课程改革，提高教学质量的关键。本文就自己的教学实践和广大同仁交流，浅谈一些初中物理教学方法。

简介：〔摘要〕物理学是一门以观察、实验为基础科学，它研究的是生活中自然现象与物理规律内在联系的学科。与生产、生活和科学实验活动是密不可分的，所以在物理教学中充分发挥实验教学的作用是非常重要的。特别是在实行素质教育中，加强学生素质和能力训练有着更实在、更重要的作用。特别是对于正处于长身体、长知识和心理各方面全面发展的时候，以及由形象思维向抽象思维能力转变的时候，就如何提高学生的各种能力显得非常重要。

简介：〔摘要〕课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，是课堂教学的一个重要环节。它关系到整堂课的教学能否达到教学要求，是否完成教学任务。

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简介：中学物理教材体系包括知识逻辑展开、实验探索、历史思想线索等类型,恰当地选择合适的教学路径,是中学物理概念教学中的重要问题。以动量概念教学为例,深入剖析知识逻辑展开与实验探索方式的不足,论证以物理学史展开引领动量概念教学的必要性与可行性。在此基础上,从力学课程框架、物理概念教学、物理教材编撰三个角度,阐述物理学史在物理概念教学中无可替代的教育价值。

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简介：本文从有效数字的起因着手,揭示了有效数字与误差的关系。通过综合有效数字的运算规律及法则,说明有效数字在物理测量中的重要性。

简介：〔摘要〕随着科技不断发展，对于人才的选拔方式有了明显的变化，社会对于能力的要求更高，所需要的是能力型人才、复合型的人才。当前的基础教育面临着严峻的挑战，以培养学生能力为主的素质教育从我做起。根据职中物理的特点，以提高学生学习兴趣，提高教学质量为目的进行了以下合理分析。

简介：摘要实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境，激发学生学习兴趣和欲望，实现高效课堂。

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