简介：摘要高中语文教学缺少生命意识，脱离了人文精神，淡化了情感熏陶，陷入了语文知识本位的误区。片面的应试教育和强化训练封闭了语文课程，僵化了高中语文教学模式，从而陷入了形式训练论的误区。落后于高考的高中语文评价体系和观念束缚了高中语文教师的创新能力和热情，麻木了对生活真切、独特的体验与感悟，泯灭了悟性、个性和灵性，失去了成长的愉悦，陷入了照搬教科书结论的误区。

简介：摘要当今时代的教育技术已经取代了传统的教育方式，成为了教育机构教学的主要途径。信息技术与教育互相交互、互相整合的一体化，是教育现代化的必然趋势。其进程必然随着信息技术的发展以及在教育中的广泛运用而日益加快，展现出其特有的魅力，把教育带入一个跨时代的世纪，远程教育就是一个典型的例子。作为教育者，我们每个人更应该掌握教育的真谛，熟练信息技术，以至于我们可以很好的将信息技术与学科教育相结合，使课堂文化丰富多彩，不再单调。打破传统的教育理念，把课堂上短短的45分钟带入到一个无限广阔而又全新的领域，为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展，创造教育界的辉煌！

简介：摘要新课改转变了中学课堂以教师为本的教学方法，强调学生是课堂主体，教学应围绕学生的需要展开。

简介：培养学生自主学习能力、探究学习能力、合作学习能力是实现学生个性发展的要求。因此，教师在教学过程中要认识到学生的主体地位，积极引导学生自主学习、探究学习、合作学习，培养学生的学习能力，从而拓展学生学习知识的渠道，拓展学生发展的空间。

简介：大学教学《古代汉语》应遵循三个教学理念：在教学主体上，以学生预习、自学为主，教师启发、指导为辅；在教学形式上，以课堂师生互动为主，课后学生练习为辅；在教学内容上，以古代汉语为主，辅以古白话（近代汉语）、现代汉语，甚至英语等。

简介：龙头企业是对家庭联产承包责任制继承和发展，已在一些地区进行实践并取得了成就。龙头企业作业社会组织的一种类型，通过整合其组织目标与自身的发展，将会在社会主义新农村建设的背号下作出更好贡献。

简介：成都航院用先进理念引领高职学院内涵建设和发展，树立先进的办学理念并坚持科学的办学定位，以教育研究指导教育教学改革实践，积极推进专业信息化建设，重视师德师能培育，加强实践教学基地建设和教材建设，实施课程建设精品战略，依托行业企业实施校企合作，注重教学管理在规范中创新，以就业为导向，加强学生素质教育和能力培养，提高人才培养质量，力争办出人民向往和满意的高职教育。

简介：所谓的高等教育管理理念，是指由一系列具有内在联系的概念判断和命题构成的观念群，由此支撑并产生相应的管理实践行为。我国高等教育管理理念长期以来滞后于高等教育发展的新形势，为此在新的历史时期，建构并实施新的教育管理理念尤为重要。

简介：与传统高校德育相比,现代高校德育有着新的内涵,并且表现出整体性、生命性、动态性和开放性等特征。现代高校德育需要将生态化的理念运用到自身的行为中,关注与社会中其他领域德育工作的关系,关注自身内部各种因素相互间的关系,关注社会生态环境的关系,强调高校生态化德育的系统性、公平性和协调性。

简介：对我国现行的课程管理状况，课程领导有许多值得借鉴的先进之处。但是，学界对它的理解还比较模糊、片面，为揭开课程领导的真实面纱，本文试图重新认识课程领导与课程管理的关系，从不同的理论视角分析课程领导动态平衡的理念。

简介：学生教育和学生管理是高职院校学生工作的两个重要方面，两者工作对接的实践由来已久，但成效并不令人满意。高职院校应在充分认识学生工作教管对接的重要性、紧迫性和美好前景的基础上积极探索教管对接的目标路向，并进一步开展工作模式创新。

简介：本文主要结合化学学科的特点和学生自主实验的要求，重点阐述新课程理念下学生自主实验模式构建的有关问题。

简介：结合新的教育思想、课程理念,研究了当前物理教学论课程中存在的问题,提出了修改、补充和完善物理教学论课程的方法和建议.

简介：课堂教学是保证大学教育质量的关键,而课堂教学理念起着主导作用。随着课堂教学理念变革与创新,大学课堂应从工具性转向人文性,从封闭性转向开放性,从保守性转向批判性,体现文化融合和价值多元的价值追求。根据教育目标、知识型态、课堂型态分析,大学课堂教学是师生的一种生命意义实践与实现的活动,也是一种学术活动,必须体现以教师发展和学生发展为本。

简介：摘要生本课堂重视语文课前研究，要教给学生课前研究的方法；合作学习，课堂成了学生激情燃烧的动感地带，是学生求知、创造、展示自我、体验成功的舞台，学生的听、说、读、写、思等语文能力在合作、展示中得到了提升；教学不应是预先设计的教学方案执行的过程，而是持续生成教学内容的过程。

简介：随着经济和社会发展对高素质劳动者和各种专门人才的需要，原有的教材已经不能适应教学的需要，教材的改革势在必行。省编新教材充分考虑了中等职业学校学生的实际水平，注重对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养，体现了“以人为本，以能为本”的教育教学理念。在教学过程中，如何采用新思路、新教法才能发挥这套教材的特点，更好地进行教育教学活动，

简介：随着时代的快速发展,我国的教育领域也取得了较大的进步,在高校体育文化教学中应用阳光体育理念是时代发展的必然趋势。阳光体育理念主要是倡导高校学生积极开展体育活动,让学生走进学校操场,在阳光下进行体育锻炼,进而提升当代大学生的身体素质。这一现代化体育教学理念的出现促进了高校体育文化的建设,推动了高校素质教育的发展。文章具体分析阳光体育理念的基本内涵极其特点,分析阳光体育理念与高校体育文化之间的关系,以及在高校体育文化中应用阳光体育理念的意义,解析如何在阳光体育理念下构建高校体育文化。

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简介：本文以“健康第一，以学生为主体，全面发展，终身体育”的体育课程教学改革理念为指导，就建立“淡竞技、重健身、强素质”的教改方案，并初步将“竞技型”体育课向“健康型”体育课转轨及进一步深化体育教学改革进行了论述。