简介：

简介：本文探讨了电流互感器二次回路开路运行的危害,进而提出预防、保护措施,设计了实用的专门报警和保护装置,使操作人员能及时发现并排除故障。如果该装置能在生产实践中运用,可以保障设备和操作人员的安全

简介：本文介绍了笔者在西安交通大学本科实验改革研究项目“电路开放实验的实践与探索”中所作的研究课题——宿舍防盗报警装置的研制。该报警装置已成功在数间宿舍安装，并获得学校的肯定，将大面积推广。最后，作者阐述了实验改革的亲身体验，深切地感受到开放实验的实践活动对学生能力培养所起的重要作用。

简介：一、“早、清、实、好”——第一阶段(1989.12—1992.12)干训情况的回顾1989年12月到1992年12月,我校在教育局领导下,严格按照国家教委(89)035号文件要求,用整整三年时间,对全县实小校长、中心小学正副校长、初级中学校长、乡镇教育助理以及成教干部计449人进行了一轮岗位培训,市教育局分管局长听取我县汇报后.作了以下评价:“江宁的干训工作起步早、思路清、措施实、效果好”.

简介：为提高阻力型垂直轴风机风轮转动效率,减少风轮阻力,设计了挡风板和导流板,展开了理论和实验研究。采用正交实验和单因素轮换实验法对挡风板参数阻力区挡风角α、背风区挡风角β、叶片间距δ和导流板安装角度α、导流板数目N、导流板宽度B进行理论仿真。结果表明,风机安装挡风板后效率最高。效率实验也证明安装挡风板后效率提高40%。

简介：吉林省长春市二道区现有中小学26所（中学10所、小学16所），其中“长春市学区新优质学校”23所，“三星素质教育特色学校”9所，“教学常规管理标准化学校”10所。几年来，二道教育以深入推动教育优质均衡、打造城乡一体化发展为战略导向，以提升素质教育和内涵发展质量效益为最高目标，以持续推进教育领域综合改革为根本举措，以科学规划教育网点布局为当前任务，

简介：校园安全是教育中的头等大事,没有安全,教育则无从谈起。避免＂校园暴力＂、维护＂校园安全＂是各方面通力合作的过程,学校、家庭、政府部门应同时承担起责任,形成防控的合力。中学校园暴力行为的防治路径包括制定和完善校园暴力治理的相关法律法规、分层次落实校园暴力防治方案、建立校园突发安全事件处置机制、健全惩治校园欺凌行为的相关政策等方面。

简介：利用珀尔帖原理,在一种由N型和P型半导体所组成的电偶对中通以直流电,在电偶对的不同结点处会产生吸热和放热的现象,再将该半导体制冷片应用于CPU上。因其具有实时性好、可控性高、体积小、寿命长等优点,非常适合于CPU的散热领域。

简介：水泥混凝土路面是指以水泥混凝土为主要材料做面层的高等级路面．其显著特征是具有较强的抗弯拉能力和较小的变形特征。结合淮南市道路重栽下水泥混凝土路面的破坏情况进行分析，主要从水泥混凝土路面材料选择、施工方法、质量监控等方面阐述质量控制，提出具体的水泥混凝土路面裂缝防范措施，从而提高重载路面使用年限和降低维护费用。

简介：21世纪,中国信用卡进入迅速发展阶段,信用卡风险问题也逐渐显现。建立有效的信用卡风险评估系统,保持信用卡业务健康可持续发展,使得信用卡业务从粗放型发展向集约型发展转变具有重要意义。本文基于某银行的信用卡交易数据,首先运用主成分分析法将用户数据分为违约和非违约两类。其次对用户数据进行二元Logistic回归处理,求得其非违约概率,以此对客户进行分类。银行可以根据自身所能承担的风险状况来决定适当的概率分割点计算k值,作为客户的是否发放信用卡的标准,并以此对客户进行风险估计。

简介：土木行业大学生创业，容易面临法律风险，若防控不当，创业活动会受损甚至会夭折。土木行业大学生创业企业主要会面临“挂靠”、招投标、合同管理、劳务用工、侵权等诸方面的风险，究其原因并采取对策，需建立政府主导、高校牵头、创业者主动的“三位一体”的法律风险防控体系，可尝试在高校设立面向校内外的大学生创业法律风险防控平台，为土木行业大学生提供事前预防、事中控制、事后救济的全程法律风险护航。

简介：改革开放以来的大学生思想政治教育，先后适时捕捉和预控了“文革后遗症”、资产阶级自由化思潮以及多元文化冲击等各个年代的敏感事件、敏感因素可能给大学生成长造成的负面影响，为最大限度减少突发事件发生、维护高校和社会稳定、确保大学生健康发展，发挥了独特作用。思想政治教育预控点的变迁，是广大思想政治工作者自觉探索、遵循大学生思想品德发展规律和大学生思想政治教育规律、不断拓展思想政治教育事业的过程，从中可以勾勒出我国大学生思想政治教育理念和实践不断成长的轨迹。

简介：检察权运行的＂双驱＂机制,构成检察制度的中国表达。＂双驱＂呈现不同的运行特征。＂双驱＂偏轨,具有历史、制度、观念和技术4个方面的原因。在现有制度框架提供的运作空间下,修复＂自控式＂管控,强化＂制约式＂管控,完善＂外力式＂管控,才能达到法治的正向彼岸。

简介：一、“内生模式”和“外控模式”的内涵与外延“内生模式”发展一词源于生物学。它强调的是事物的自我发展。这种发展动力源于其自身，是其自身结构的基本组成部分。外控模式即人改造物的过程。它强调的是人为的因素，是通过外部环境或条件的控制设计事物的发展过程，即人为控制事物的发展。事物发展的力量来自外部人为的控制。从教师专业化发展的角度看，教师的专业化发展首先是“人本为中心”的发展。

简介：北京电影学院结合电影学院各专业的特点,建立＂五严一体＂全程监控工作体系,实施＂招生阳光工程＂,采取有效措施,严密组织招考,加强招生监督检查,保证招生考试过程和结果的公平、公正。