简介：摘要我国教育家叶圣陶先生说过作文要说真话，说自己的话。强调的就是作文要讲究真实，真实是作文的生命。但作文仅做到真实还不够,还要有感情。小学生的作文要从真实起步，用自己的语言写出自己的感受的文章才是好的文章。教师应着力指导学生写真人、叙真事、抒真情。把身融于生活，积累情感。用心感受生活，体验情感。用脑想象生活，放飞情感。

简介：摘要由于农村教学中无论对老师还是学生而言各方面的信息相对比较闭塞，因此在作文的教与学过程中普遍存在“作文难”的情况。结合目前新课改的创新要求，笔者从培养学生观察自然和生活的能力，加强口语口述等的表达，从而达到写作能力的提高等方面来浅谈在作文教学中引领学生写作的一些基本方法和技巧。

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简介：我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代,一个黯淡而不见生动的枯槁岁月,一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关,他很稳重内敛,他不喜欢我的嚣张我的任性,要我懂得“凡事预则立,不预则废”,做到未雨绸缪。可是他不知道这样做我很累,结果及过程都预测好了,安稳得让我觉得一切都很程序化。

简介：摘要在小学语文教学当中，作文教学是十分关键的环节，是对学生各方面技能的综合表现。但是，在实际的教学过程当中，我们仍然能够看到很多问题，本文从实际出发，结合笔者教学经验，对小学作文教学中的问题以及对策进行了相应的分析。

简介：随着素质教育的—步步深化，小学语文对学生基本能力的培养尤显重要。而听、说、读、写四种能力中，写的能力是整个能力中很重要的—个环节，在语文考查中更是一出“重头戏”。可以说，如何提高学生的写作能力，是语文教学成与败的关键之一。写作能力作为—个综合运用能力，不能不引起我们的重视，但关键要看如何重视。其实，作为一门零碎庞杂却又极具综合性和衔接性的学科，四种能力相互间的联系非常紧密，如果单纯把写的能力独立起来，就写作而讲写作，那只能是无源之水，无本之木。

简介：本文简要论述了如何实现轻松写作文的教学尝试，旨在调动学生的作文积极性和主动性，不断提高作文教学质量，不断提高学生对生活的感受能力和思想认识水平，实现教学目的。

简介：摘要作文的教学是初中语文教学的一个重要组成部分，而在如今的初中语文教学中，学生的作文出现了千篇一律，思考深度不够等问题，这也从侧面反映了初中语文教学的有效性还是需要进一步提高的。如何创新语文教学的方法，成为了我国初中语文教师必须深入思考的问题。新课标的制定，为我国的语文作文教学方法的创新指明了道路，作文教学必须要适应社会的发展和需要，本文就新课标下初中语文作文教学方法的探讨做出了探讨。

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简介：摘要现阶段由于教育改革的不断深入，不管是传统教育理念，还是教学模式上都已经发生了比较大的变化，所以初中语文教师在教学的过程中要对多样化教学手段充分利用，提高学生学习能力。语文教师在作文教学中为了能够突破教学中的难点，教师要对传统文化有效渗透，全面加强学生对作文的写作水平。所以本文主要探究初中作文教学中对优秀传统文化的渗透制定有效措施，进而提出以下内容，希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值。

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简介：摘要作文教学一直是语文教学的重点，小学也不例外，作文教学的重点是培养小学生作文素材的积累。小学生的语文写作水平正处于初级阶段，作文素材的积累是提高小学语文写作水平的关键。目前小学生的语文写作水平不尽如人意，很关键一点是没有对写作素材进行积累，导致小学生语文写作水平得不到提高，影响到小学生的语文成绩。本文论述了小学语文教学中写作素材的积累的意义以及素材积累的途径。

简介：摘要当今时代是一个信息化的时代，网络技术在不断的发展之中。网络催生了语言的新语体──网络语言。现在，网络语言正在冲击着传统的语言。在许多小学生的作文中，出现曲解词语的现象，这些并不是小朋友的独创，而是来自于网络。网络语言是随着网络技术的发展而发展的新事物。任何新事物的产生都有适合它的土壤。对待小学生作文中使用网络语言的现象，我认为应该辨证的看待。

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简介：我喜欢中文的字正腔圆,抑扬顿挫,也喜欢英文的行云流水,潇洒自如;我喜欢阅读浩如烟海的中国名著,也喜欢品味别具特色的异域佳作;我喜欢与亲人促膝谈心,也喜欢与异国友人言语交流。翻开世界地图,百余国名映入眼帘,让人刹那间眼花缭乱。美国、法国、日本、韩国……一个个国名让人想起那一种种不同的语言,也令人不由想到了沟通的问题。语言是沟通的桥梁,语言的交流能拉近彼此之间的距离。若是语言不通,沟通上肯定会产生一定的困难。诗词是中华文化的瑰宝,其语言绚丽多彩而富有深意。我们可以理解“明月松间照,清泉石上流”的清幽之美,也可以品评“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的满纸梅香,可若是异国朋友,与我们隔着语言的沟渠,你如何带他漫步于这充满诗情画意的世界?同样道理,如果我们不懂异族的语言,面

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简介：摘要现代著名语文教育家叶圣陶先生指出“必须使一切方法化为自身的习惯，那才算贯彻了学习国文的本旨。”要将写作技法化为学生的写作习惯，系统有效的训练是必不可少的。古人云“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”，只有经过大量的系统地训练，熟能生巧，才能使学生写作水平在实践中不断提高。