简介:摘要: 目的:对叙事护理干预措施在急诊科护理管理中的应用效果进行探讨分析。方法:选取二零二零年1月~二零二一年1月,我院急诊所收治的60例病人作为本次的研究对象,把本次所选的60例病人,随机分为A和B两组,每组内30例病人,对A组内的患者采取了急诊科当中比较常见的护理措施,对B组内的患者则是采取了叙事护理干预措施。最后对比分析了两组患者的护理质量以及护理的满意度。结论:通过对两组内的患者采取了不同的护士干预措施之后,B组患者的护理质量评价要显著的优于A组,因此两组间的差距具有统计学意义(P<0.05);此外,在整体护士满意度上,B组所获得的护理满意度同样也要显著的超过了A组,两组间的差距同样具有统计学意义(P<0.05)。结语:通过这个调查研究的结论能够很明确的表现出,叙事护理干预在急诊科护理管理中的应用,护理效果将会得到大幅度的提升,并且还能够对临床护理的满意度进行提高,由此可以看出叙事护理在急诊科当中的推广以及应用价值。
简介:[摘要]该文通过对国内外相关文献的搜索,归纳总结国内外叙事护理的发展和现状,来明确叙事教育的相关概念和必要性,提出叙事教育在临床护理人员中的应用和展望,为以后大力发展叙事教育提供依据和借鉴。
简介:摘要:分析叙事教育用于急危重症护理教学中的应用。方法:选择从2022年1月-2022年6月急危重症护理人员内选择60例进行研究,分为对照组和实验组,每组各30例。对照组接受常规教育培训,实验组接受叙事教育,对比两组的相关指标。结果:培训教学后,通过对比发现,实验组沟通能力和同理心存在较大明显差异,P<0.05。结论:急危重症护理教学中,护理人员进行叙事教育培训,可以提高人员的同理心以及沟通能力,保证其具有较高的能力。
简介:【摘要】 目的 本文针对急诊急性脑梗死病人进行详细研究,并讨论其溶栓流程优化护理模式的急救效果、满意度。方法 本次研究在2021年1月-2021年12月期间选取了30例在我院治疗的急性脑梗死病人,经过其同意后分组进行护理研究。参照组选择常规急诊护理(15例)、溶栓流程优化护理模式则用于研究组(15例)。对两组病人护理满意度进行组间对比,并利用统计学检验,同时判定对病人的急救效果。结果 研究组急救效果尤为突出占比86.66%,其护理服务满意度更高。P