学科分类
/ 4
69 个结果
  • 简介:摘要:卫生职业院校为医学生需近一年实习,锻炼学生的实践操作能力,为学生未来的就业发展奠定良好基础。但是医学生在实习期间,也存在各种问题。例如职业道德素养参差不齐、能力不足、医院实习环境影响等问题,影响了学生的全面发展。班主任需要深入了解,加强管理,解决一系列问题。开展本文的研究工作,重点分析医学生实习期间的各种问题,并针对问题提出几点班主任有效管理的方法,以期为班主任的工作提供参考。

  • 标签: 卫生职业院校 班主任 医学生 实习
  • 简介:面向药学服务培养高端技能型适岗人才,成为近几年高职药学教学改革的重点课题。按药学服务职业技能和素养养成规律对实践教学体系作系统化设计,通过搭建校企全程共育平台,建立了突显就业与实践教学关联度的循序渐进的“六站式”实践教学模式。并通过完善实践教学管理文本、建立严格的监管考核体系和反馈机制以及加强校企合作等措施来实现“六站式”实践教学。

  • 标签: 药学服务 高职 “六站式” 实践教学
  • 简介:随着网络信息技术的不断发展,人类进入了“互联网+”的新时代。“互联网+”背景的形成为社会的各个方面提供了快捷和便利,尤其在高职护理医学基础课程的教学方面,“互联网+”的作用得到了淋漓尽致的体现。但与此同时,“互联网+”犹如一把双刃剑,利弊相当,要想充分发挥其积极的教育作用,还需各高职护理医学教育者进一步斟酌,由此才能为高效性基础课堂的开展提供更为可靠的保障。

  • 标签: &ldquo 互联网+&rdquo 高职护理医学 基础课程
  • 简介:【摘要】目的:针对当前校企合作模式用于高职扩招老年服务与管理专业学生的效果开展深入分析,为高职老年服务与管理专业学生的关于病情干预效果的提升指明改进方向。方法:研究人员结合纳排标准,选择了我校2019级社会扩招学生。将退役军人老年服务与管理专1,2班70人设置为参照组给予常规教学模式,将普通社招老年服务与管理专业3,4班90人设置为研究组给予校企合作模式。结果:参照组的考试成绩低于研究组,组间差异具有统计学意义(P

  • 标签: 校企合作模式 考试成绩 常规教学模式 高职老年服务与管理专业
  • 简介:本文介绍了我国药学院校药事管理学科的历史和现状,探讨了学科发展中存在的问题,包括:(1)组织设置不健全,课程有限;(2)学科人才数量偏少,知识结构不完善;(3)科研究内容、方法及层次有待提高;并提出了发展本学科的几点思路:(1)整合本地教育资源,培养高层次学科人才;(2)以高校学科协作组为平台,加强教学与科研合作;(3)研究学科的发展规律,加强与国际水平的学科之间的交流和学习.

  • 标签: 药事管理 学科建设 中国 药学教育 人才培养 药学院校
  • 简介:目的探究LBL+PBL教学模式应用于高职生理学教学中的可行性。方法本院高职生理学教学2016年1月~2016年7月实施LBL传统教学法,2016年9月~2016年12月实施LBL+PBL教学模式,对比学生对两种教学模式评价结果。结果LBL+PBL教学模式下学生对师生交流、资源共享、学习兴趣、复习效率及团队协作力持肯定观念的比率分别为97.56%、87.8%、90.24%、85.37%、78.05%,均高于LBL模式,数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论LBL+PBL在高职生理学教学中认可度高,可行性良好。

  • 标签: LBL教学模式 PBL教学模式 高职生理学教学
  • 简介:【摘要】目的 研究3+2高职外科护理教学中应用基于SP的案例教学法的价值。方法 纳入我院2019年1月-2020年12月期间实习的60位护士,以抽签法分为甲乙两组,分别30例和30例。甲组实施基于SP的案例教学法,乙组实施常规带教,比较带教满意率及考核成绩。结果 甲乙组带教满意率分别为96.67%、80.00%。对比数据具有差异性(P0.05);带教结束后再次比较,甲组得分高于乙组,对比有差异(P

  • 标签: 基于SP的案例教学法 高职外科护理 教学
  • 简介:目的了解预防医学本科专业学生的就业期望与就业实际是否存在差异,为高校职业规划课程的开展和毕业生就业工作提供依据。方法文章对某医学院校公共卫生学院75名预防医学专业应届毕业生。利用spss18.0对应届毕业生就业期望与就业实际情况做了卡方检验。结果应届毕业生期望工资与实际工资显著性差异(P<0.05),整体对预防专业的满意度一般,认为当前就业形势严峻,对当前工作满意程度一般。对2018-2019届应届毕业生就业期望做差异性分析,实际月收入与期望月收入差异显著(P<0.05),实际工作单位与期望工作单位差异显著(P<0.05),实际就业地与期望就业地差异显著(P<0.05),结论预防医学专业学生就业期望与就业实际存在差异,可以明显看出大学生的就业期望偏高。

  • 标签: 预防医学专业 就业期望 实际就业情况
  • 简介:

  • 标签: