简介：文章从专业建构的基本思路、专业课程的体系设置、专业师资队伍的建设以及教学质量的评价机制等四个方面，阐述了中职学校开设激光加工技术专业的建构模式，希望对提升该专业的教学水平有所启迪。

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简介：〔摘要〕新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。”教师对这句话的理解应是努力使学生成为写作的主人，把更大的自由让给学生。而要实现这样的追求，方法是多种多样的。

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简介：摘要新课程的实施给小学数学课堂带来了一片生机，教师教学方式的改变也带来了学生学习方式的变革。新课程改革促使教育教学以全新的面貌展示，要求教师转变观念，创设愉快的情境，让学生主动参与课堂教学，体现以人为本，组织合作式的教育教学方法，让学生自主参与新知的探究活动。设计适合每个儿童动手，动脑参与的个性化巩固练习和富有特色的课堂小结，，达到使学生乐学，好学的目的，提高课堂教学效果。

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简介：摘要教育者在知识传授的过程中，要通过有意识的训练，把外在的技巧演变成内在的数学思维和方法，使他们以训练有素的“数学头脑”受益终身。本人认为培养学生数学思维有三步十分重要首先认为发现是培养数学思维敏锐性的起点；其次，联想是数学思维的灵感之源，最后指出教师要有意识地引导和强调数学思维转化的训练，教会学生灵活地用“它山之石”来攻“此山之玉”，学生的数学思维必然会越来越被激活，思维的发展才可能健康地发育。

简介：摘要《课程标准》强调“以学生发展为本”，“学习对生活有用的地理”，“对终身有用的地理”，遵循这一理念。

简介：摘要数学新课程标要求教学活动要联系“实际生活”关注学生“主动参与”建立新的“课堂教学观”，充分体现“以学生为主体”、“不同的人在数学上得到不同的发展”。新课程的改革对教师提出新的要求，在探索课堂教学的实践中“转变角色”“树立新的教材观”，积累教学经验和体会。

简介：学完实数后，我才真正搞懂，为什么数系要一直扩充．七年级时为了表示相反意义的量，引入了负数，并学习了负数参与下的运算．本以为从小学的数系到七年级有理数就很全面了，没想到，这一章又学了实数，知道了一类新数——无理数（无限不循环小数）．初学时，

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简介：摘要建构主义认为学生学习知识的过程，是学生利用先前个人的经验，主动探究、重新组合的过程。职高语文教学，就需要教师在教学设计过程中锻炼每一个学生学会独立思考、独立学习的能力。以学生“学”为主的分层次教学方式能比较好地达到这一目的。

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