简介：高尔基说：“天才出于勤奋。”卡莱尔说：“天才就是无止境的、刻苦勤奋的能力。”我国著名数学家华罗庚也说过：“只有不畏攀登的采药者，只有不畏巨流的弄潮儿，才能登上高峰采到仙药，深入水底觅到骊珠。”这些都说明，只有勤奋才能成功。

简介：勤奋是成功的基石，是成功的秘诀，勤能使人变聪明，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，越是聪明的人越勤奋，越勤奋越会变得更聪明，形成良好的循环，学业必会有所成就。

简介：

简介：摘要：“国无德不兴，人无德不立。”在中国古代，我国先贤就提出了德育的重要性，唐代思想家韩愈在《师说》中 提道：“师者，所以传道授业解惑也。”即教育的第一要义是“传道”，教师要言传身教，在传授知识的同时培养学生的人格品质，关爱学生的学习生活促进学生的健康成长与人格发展，帮助其树立独立的人格，形成正确的价值观和世界观。德育建设对于学生心理素质、情感能力的培养尤为重要。作为教师，应当树立正确的职业观念，真正地做到关心爱护每一个学生。要充分了解班级内每一个学生，及时捕捉学生情绪的变化，让每个学生都能快乐学习，取得自己理想的成绩。

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简介：摘要教书和育人是统一的。我在教育实践中体会到，要当好班主任，必须用爱心去感染学生，用爱心去深入观察、关怀诱导、携手共进，用爱心去声情并茂，给学生形成一种促进力。

简介：摘要

简介：摘要：基于新时期下，教书育人的本质目的，不仅仅局限于学生智力发育，更关注立德树人下的德育教育，以学生身心发展规律为出发点，以培养学生德育知、情、意、行的有机统一为落脚点。这也体现出现阶段五育共举以及三全育人、素质教育的本质目的。因此班级管理工作者要立足于实际，不断优化创新教育教学方法，以为培养学生德育综合素质的全面发展，提供更多的可行性。本文就以爱育德，以德育心——谈小学德育教育，展开分析和论述，希望以此可以给广大相关工作者，以建议或启发。

简介：【摘要】《指南》中指出：“语言是交流和思维的工具。”3到6岁是语言发展最为关键的时期，可以称之为关键期。口语表达能力的培养是尤为重要的，大部分幼儿在这一时期言语表达能够自由地与人交谈。但有些孩子也会出现言语失常现象，针对特殊儿童语言表达失常现象我在幼儿园一日生活中采取了如下策略帮助特殊儿童发展语言表达能力。一、创设宽松的语言环境。二、开展丰富多彩是语言活动。三、家园共育，提高幼儿语言教育的有效性。

简介：

简介：和我所钟爱的电视事业一起成长．是我最快乐的事。谁都希望书写辉煌，我写的每一笔虽不敢说辉煌，但都写的认真写的执着。

简介：曾国藩是中国历史上很有影响的人物之一，然而他小时候的天赋却不高。

简介：“就自己状态来说，觉得可以打。包括在一些环节解决好的话还是会有比较大的上升空间。希望能够打到2012年。”

简介：今年春天,舒同同志为北京市档案馆题词:“业精于勤”.舒老是我党我军的一位老同志,也是中国书法家协会名誉会长.他已八十高龄,还在书法艺术上

简介：李冰．国家一级播音员．现任河南电视台新闻部播音组组长．河南电视台播音员主持人管理委员会委员，曾主持《经济大观》、《新经济》，《黄金30分·经济版》、《3·15消费者之夜电视晚会》等经济栏目．也曾主持《谁让我心动》、《河南电视台春节联欢晚会》等娱乐和文艺栏目，获得过第四届全国广播电视节目主持人“金话筒”奖铜奖和“全国百优电视节目主持人称号”，荣获过河南省电视播音作品一等奖。

简介：一、做评论对于一些生动优美的句子,可以先摘抄,再在摘抄的句子旁配以阅读的评语。有个同学是这样做的:

简介：学生谈及高三,总是亲切的,兴奋的,就像农民说起自己耕耘过的土地.我的高三也是播下希望的种子,用汗水浇灌,并期待收获的季节.高三的我,则扮演了辛劳农民的角色,为了丰收而孜孜不倦地努力着.

简介：今天，爸爸给我出一道题目：一天小丽到商店去买文具。买文具金用了所带钱的一半，买圆珠笔用了2元钱，买钢笔用了剩余钱曲一半，这时还剩下5元钱。小丽一共带了多少钱？

简介：

简介：<正>上帝给予每个人的天分是不同的,有的人天资聪颖,有的人反应迟钝;有的人能过目不忘,有的人需要一遍遍苦读.但天分的优与劣,却不能完全决定一个人能否取得成功.如果一个人没有后天的勤奋努力,他即使天分再好,也不会取得成功.反之,一个天分不太出众的人,通过后天的努力,却很有可能取得成功.曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然而,他小时候的天分并不高,甚至可以说是愚钝.有一天晚上,他在家读书,对一篇文章不知重复读过多少遍了,他