简介：四号小牛皮：徐子瑞只听徐子瑞声嘶力竭地吹道：吹总,阿笨,救命啊!我正被恐龙追着呢!……（信号中断）“终于得救了!”我躲在一块石头后面自言自语.什么？你们问我为什么要大呼小叫？事情是这样的

简介：

简介：穿越就是说，现在你还在写作业，下一秒，还没来得及啊啊大叫，已经在不同地方了。也许，你进入的是以前，也许是将来，也许是时间和现在一样的另外一个世界，也许你成了别人，也许是一朵花儿，看你造化了。你可以这样穿越——

简介：近年来，穿越剧《宫》《步步惊心》取得了良好的收视率。但近期，福建两位小学生相约自杀，其中一个孩子的遗书上写着其一大心愿就是穿越到清朝拍一部皇帝的电影。该消息迅速在全社会引起热议。我们究竟能否穿越，来看看专家的说法；

简介：

简介：【摘要】高中的诗歌难度不小，然而却有一些教师认为教学难度并不大，甚至认为教学的程序都是一致的，只需要照搬硬套就可以了，在课堂上进行诗歌教学的时候，教师一般都会让学生先读一遍诗歌，然后再找出来自己不理解的词和字，老师再系统的把整篇文章翻译一遍，解决一下学生们不会的问题，然后就让学生们朗读诗歌，课后作业就是全篇背诵，然后第二天检查，让学生单独的默背，这就是诗歌的传统教学方法，这根本就不能更好的帮助学生学习诗歌。

简介：日薄西山，麦群翻舞。停驻在一览无余的麦田边，羊肠小径在脚底延伸，远处人家的炊烟在袅袅升起，麦子的甜香萦在鼻尖，勾起了我久远的回忆……

简介：记得那次去南京栖霞寺，正恰红枫醉染古道之时。依旧难以忘怀，那般睿智大觉的一群人。霏霏细雨飘在清幽的屋檐下，孤寂而冷清。我寄住在寺里，已入深夜，却依然难以入眠。独伴一盏青灯，思绪随烛光摇曳，炙热而纷繁。冥想中，倏地传入耳室的低沉而厚重的钟声，打破宁静，悠扬，入心。

简介：月夜静谧而深邃。一轮弯月静静地挂在夜空，透过槐树叶片间的缝隙偷偷看它，好似被叶片包围，月光下彻，静影沉璧。

简介：他们是一群来自他乡的异客。我曾在尘土飞扬的建筑工地上看到过这群人。或年轻或年老的面孔上都无一例外地布满汗珠，身上的衣裳都被汗水浸透。他们所做的，是将一车车的黄沙水泥用小推车送到工地上。正午太阳最毒时，这群人才得以喘口气。

简介：《中学教学语法系统提要》(试用)比《暂拟汉语教学语法系统》增加的内容之一,就是句群。句群,也叫句组,或称语段。它是前后衔接连贯的一组句子。增加了句群,说明中学语法教学已经从句子延伸到句组。这样,在语文教学中就能比较好地掌握句子与句子之间的内在联系,从而了解作者的思路,有利于培养学生的思维能力。

简介：【摘要】群文教学要实现培养学生的语文核心素养目标，需要发挥多文本的组合效力，需要找准群文最有价值的“群点”。群点的确定需要认真研读单元研习任务，多方发掘教材价值，设计能启动学生辩证思维和创造思维的高阶思维问题。

简介：<正>假如真有人发明了时光机器,能够带领你回到过去,甚至于连书中的虚构世界都能成为现实,你最希望去哪个时空拜访心仪已久的人物?A与福尔摩斯一同在雾都伦敦办案B和哈利·波特同乘光扫帚参加球赛C追随孙悟空保护唐僧西天取经D加入梁山108好汉锄强扶弱

简介：

简介：摘要本文将以宁波市轨道交通1号线一期配套工程4号线大卿桥站项目为工程实例，对地铁盾构穿越桩基施工技术进行详细的探究与说明，希望能够为其它类似的工程提供借鉴与经验。

简介：“历史理解”是历史学科核心素养之一。如何理解历史？罗素在西方哲学史序言中提到要有“同情的理解”。陈寅恪也曾说“凡著中国古代哲学史者，其对于古人之学说，应具了解之同情，方可下笔”。可见，依据史料回到历史现场，帮助学生触摸有温度的历史，进而养成同情之理解的自觉意识，是历史课程培养人文情怀和理性意识的重要路径。

简介：天气越来越热，户外的花儿也都绽放了，是时候约上三五好友一起野外撒欢了。没有太多的假期，没有太多的金钱，统统没有关系，找个周末到城市郊外，晒晒太阳、唱唱歌，边走边吼上两嗓子，一起去穿越美景。穿越历史，穿越心灵的羁绊。

简介：<正>~~

简介：伟大的魔术师像巫师一样对观众施加法术，把他们从平俗的生活带入到一个充满无限可能性的世界。

简介：不好了，不好了。可怕的铁皮人王国和正义的机器人王国开战了。邪恶的铁皮人国王派出了最精锐的铁皮人部队，想要占领机器人王国的领土，这可怎么办？