简介：一．理论应用大获成功这是一个晴朗的夜晚，虽然天很黑，有云估计也看不到，但是我相信天很晴朗。在地下室的社团办公室内。“太好看了!”我晃着手中的那几页稿子，

简介：我开车撞过一个小孩,那种震荡在心里回旋了很久。

简介：摘要以函数概念教学设计为媒折射教学设计的艺术性、科学性以及教学劳动的创新性。

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简介：函数是重要的数学基础，函数的性质在中学数学中有着广泛的应用，数列是特殊的函数，本文从函数的角度出发，通过具体事例，运用函数的思想解决数列问题．

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简介：摘要函数的概念是函数这一章的第一课，也是函数相关知识的源头。通过对多年听课和上课的教学设计的分析，联系新课程理念，为了实现有效课堂对教学设计进行再探。

简介：作为教师，我们都知道，思维的发展过程是从发现问题开始．回答问题再次之。古今中外有成就的学者，都非常重视“问题”的意义。如郑板桥老先生说过：“学同二字，需要拆开来看，学是学。问是问。有学无问，虽读万卷书，只是一条钝汉耳。”爱因斯坦也说过：“我没有什么才能，只不过喜欢寻根到底的追究问题罢了。”所以学生对数学问题的发现，可以说，是数学创新教育的前提．学生应成为“提出问题——分析问题——解决问题”这个认知过程的主体，应享有这种思维活动的权利和机会。

简介：摘要数学的独特性让中考前的复习显得尤为重要。中考前时间紧迫，教师要在有限的时间里让学生得到最大的提升，那么教师就要为学生制定合适的复习策略，查缺补漏，训练学生综合解决问题的能力。

简介：近年来，随着我国社会科学技术的不断发展进步，我国的教育改革步伐也从未停止过，并且教育水平也在逐年提升。初中教学作为一个学生成长的初始阶段，这个阶段的学习和思维的培养都是十分重要的，尤其是初中数学中函数的教学，更容易扩展学生的思维。通过开展函数教学课堂可以有效地打破墨守成规的教学方式，提升学生学习数学的积极性，并且可以将课堂学到的东西融入到学习生活中，锻炼自己的生活实践能力。信息化技术的普及与电子化产品的应用，给初中数学课堂带来了新的教学方法与理念，在信息化环境下，如何进行初中数学函数的教学，有什么样的教学方法是本文即将要讨论的问题。

简介：摘要随着我国的科学与技术的快速发展和提升，我国的各项事业也都在不停的发展，尤其是我国的教育事业。我们国家越来越重视对人才的培养，所以，我国的教育事业在不断地改革和发展。高考，是莘莘学子迈向高等学府的一道门槛，也是很多寒门学生走向成功的重要道路，所以，不仅是学生和家长重视高考，各个学校和教师也是非常看重高考的。很多学生在高中学习的过程中，教师们都要给学生传达的一个共识就是“得数学者得天下。”这句话不是要我们只学习数学知识，而是告诉很多学生数学在高考中的重要性。从侧面反映了高中数学对学生高考起着至关重要的作用。而且尤其是在函数这一块的内容，这是高中数学里的一项很重要的知识点。所以就针对北师大版的高三文科学生进行一轮复习时的函数方面的学习方法进行深入的研究和探讨。

简介：摘要本文以triz理论的发明原理为基础，深入探讨了应用凸函数的相关知识证明不等式的方法,根据凸函数的判定定理,确定所求问题中的凸函数,再运用凸函数的定义或者性质证明不等式.从而把证明不等式问题归结为可以利用凸函数解决问题上来.主要体现在利用凸函数证明积分不等式、利用凸函数证明微分不等式、以及詹森不等式等,从而简单有效地解决实际问题.

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