简介：

简介：格林尼治时间2008年4月28日5时,一枚俄罗斯、乌克兰合作研制的Zenit3SLB型火箭从哈萨克斯坦拜科努尔航天发射场起飞,将携带的以色列新一代通信卫星Amos3送上太空。火箭飞行约7小时20分钟后,星箭飞离,卫星被送入预定的地球同步转移轨道。不久,地面测控站接收到卫星第一次发送的信号,数据显示,Amos3卫星各系统运行正常,这次商业发射获得成功。

简介：以色列军事工业集团研制的装甲车辆主动防护系统命名为“铁拳”，已进行了一系列的试验，包括各类实弹拦截试验150次，能抵御从反坦克火箭弹到动能弹的不同弹药的攻击。

简介：第二次世界大战期间,纳粹德国针对欧洲犹太人的＂大屠杀＂是犹太民族历史上最为惨痛的经历,约有600万犹太人死于这次暴行。以色列建国后,为了缅怀历史、团结人心,政府开展了针对全体公民的大屠杀教育,并形成了一个由行为体、教育方式、教育目标构成的教育体系。从时间尺度上看,以色列大屠杀教育体系的发展经历了初创期、发展期和转型期三个阶段。在其发展过程中,教育目标的工具性减弱、教育方式多元化程度增加、行为体的种类增多,并且个人行为体的作用变得更加重要。

简介：年终岁尾，正当人们准备以欣慰的心情辞别中东局势“相对稳定”的2008年之际，以色列突然于2008年12月27日对巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动（哈马斯）控制的加沙地带，发动了大规模空中打击。连续空袭一周后，以军又于今年元月3日发动了地面进攻。截至17日，持续了22天的袭击，至少已造成巴方1190名武装人员和平民丧生，5200多人受伤。

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简介："基布兹"在希伯莱文中原有聚集、聚居、群体之意,而现在则成了以色列独具一格的一种以生产资料公有制、按需分配、人人平等、民主管理等原则为基础,集经济、政治、军事、文化各种功能于一身的社会自治组织的代名词."基布兹"这样一种具有社会主义性质的组织何以能在以色列这个资本主义国家中长期存在,并保持旺盛的生命力呢?这值得我们加以思考和研究.

简介：2012年6月下旬,为进一步拓展拉丁美洲市场,西班牙卫星运行商Hispasat公司与美国轨道科学公司签署了建造两颗新一代通信卫星Amazonazs4A/4B的订购合同;以色列卫星运营商Spacecom公司宣布,已选定本国卫星制造商以色列航空航天工业有限公司建造一颗Ka/Ku波段大型通信卫星Amos6,以服务于非洲、中东、中欧、东欧等地区。5月底,美国私营企业探索技术公司（SpaceX）与全球最大的固定卫星服务运营商Intelsat有限公司签署了Falon重型火箭的首个商业发射合同,标志着Falcon重型商用卫星发射市场。6月21日,俄美合资的国际发射服务公司（ILS）宣布,已经与香港亚洲卫星有限公司签署了一项Asiasat新卫星的发射服务合同。

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简介：有一个小学生，他6岁，念一年级，在他开始工作的时候，已经是2030年之后的事了。他的老师现在是49岁，这是一个很好的老师，他总是面带微笑，教学水平很高，他是在60年代出生的。现在这个60年代出生的人，在教这个需要为在21世纪30年代工作做好准备的学生。虽然这个老师很优秀，但他怎么可能为现在小孩子做好将来的准备呢？这是现在教育面临的挑战之一。

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简介：格林尼治时间2011年12月11日11时17分,一枚俄罗斯"质子-M"(Proton-M)火箭从哈萨克斯坦拜科努尔航天发射场起飞,将搭载的俄罗斯一代数据中继卫星Luch5A和以色列通信卫星Amos5送上太空。火箭飞行8小时54分钟后,星箭分离,Luch5A卫星先被释放;又过了41分钟,Amos5卫星也被释放,两颗卫星分别进入各自的地球同步转移轨道,发射获得圆满成功。安排这次发射的,是俄罗斯相关政府机构。

简介：临床研究表明，作为一种白天或夜间上颌类似咬紧或对磨牙齿的磨牙活动，在西方人群中的发生率约为6％～8％。一些因素如应激，工作相关的应激及个人特点被认为是造成磨牙的初始易感或永久因素。目的是评估磨牙在以色列空军中的磨牙流行趋势，并确定应激与磨牙发生的关系。57名年青男性国防军官兵回答了一套问卷，在问卷中被问知他们与应激相关的感觉与相应的行为。

简介：1概况以色列国土面积20403．93km^2．人口700多万，是中东地区典型的人多地少、资源相对贫乏，但经济高度发达的国家。气候属于地中海型干旱气候，每年4～10月为干季，在内盖夫沙漠和死海盆地温度经常超过40℃。冬季很短（11月至翌年2月），气候暖和，雨水频繁，但雪罕见，酷热季节集中在5～9月，7～8月最热．经常有凉爽的海风横跨全国。

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简介：摘要：本文介绍以色列特拉维夫红线轻轨电客车的检修维护计划。 维护计划安排所需的车辆维护任务，包括车辆维护所需的工作范围、维护制度、所需资源和周期等。

简介：摘要：从古至今，犹太人都十分重视教育并，将其当作是一种传统。由于对历史和传统的教育重视，使得犹太民族经历了数千年而没有灭亡，再加上他们对创造性教育的重视，使得他们在信息全球化的过程中，极大增强了本国的实力。作为犹太人的心灵之乡和目前最大的聚居地，以色列的教育理念中蕴藏着犹太民族教育智慧的结晶。本文将对以色列“补充教育”的实质、途径与特色进行相应的研究，希望能够给我国教育提供一定的参考。

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