简介：JeanNouvel法国建筑师。他认为建筑的任务是在已有的环境中精确地创造一个文化的定义。

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简介：<正>加强电化教学,是现代教育发展的必然,是促进教育“三个面向”的重要途径。未来的小学教师,不仅要有牢固的专业思想,扎实的文化知识基础,还应该具备过硬的教学基本功,而电教能力应该是其重要的组成部分。基于这样的认识,我们从1987年起,逐步加快电教建设,现在学校已经拥有

简介：双语教学要想在中国继续发展下去,就应该建立并逐步完善具有中国特色的双语师资人才培训体系,培养一批专业的双语师资力量。我们可以采用＂以我为本,博采众长＂的战略取向,立足本国现有的教师教育,借鉴国外教师教育改革的成功经验,采取有效措施和相应的对策,明确双语教师教育的目标,改革课程设置,优化课程结构,加强双语师资队伍建设,提高双语教师综合素质,为日后中国进一步深化现代教育体制改革提供一些参考。

简介：以发展的战略眼光来优化师资队伍结构，确立师资发展目标，是高校师资队伍建设中的一项根本任务。而师资培训是提高教师队伍素质的根苯措施。市场经济资源配置方式的改变、信息化社会的到来、人事制度改革的步伐加快等等因素，使高校师资队伍建设面临着一系列新情况、新问题，师资培训有其必要性，师资培训工作的革新也是势在必行。本文将结合中山大学在师资培训工作中的实践，进而探索高校师资培训工作的新思路。

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简介：庞丽娟在2007年3月28日《光明日报》发表有关文章，认为：一、修改《教师法》，明确义务教育教师作为教育公务员的法律地位，建立义务教育教师的教育公务员制度，以明确其权利、义务和责任，保障其地位和待遇，以增强农村教师职业的吸引力，提高教师队伍的稳定性，并促进教师队伍整体素质的提高。

简介：职业教育发达国家高职师资的培养一般都有一套完整规范的制度作保证。在职业教育较为发达的德国，特别注重职业技术教育师资的培养，其培养渠道为：（1）在综合类大学中设技术师范学院或系，培养职业学校专职教师，学制4年-5年，其入学条件比普通本科大学来要严格，既要求完全中学毕业（13年级），

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简介：本文分析了美国双语师资队伍建设中在保证双语教师的素养、提高学历、培训和稳定双语教师等方面的经验，并从中得出几点启示，希冀为我国正在开展的双语教学试验提供一点参考。

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简介：中学体育教师,同样也肩负着社会主义精神文明建设的任务,他们不仅是人类灵魂的工程师,而且也是增强中学生体质的良师益友。要贯彻落实党和国家有关中学体育的方针政策;完成中学体育的教学任务;担负起发展我国体育事业光荣而艰巨的任务;全靠体育教师对学生进行宣传,教育,并组织他们锻炼,及有系统地训练,竞赛来完成。尽管在国内外重大体育比赛的领奖台上,在雄壮的国歌声中和冉冉升起的国旗之下没有我们的中学体育教师,但几乎每一个体育竞赛冠军荣获者,

简介：我校从2003年就提出以“需求定目标，技能显特色，刨新促发展，职教争一流”为管理方针的办学目标，在全市中职学校中率先引进ISO质量管理体系，为提升办学水平、强化师资队伍建设打下了良好的纂础。

简介：中国和美国是律师绝对数量最多的两个国家，两个国家的律师数量之和是全世界律师数量的90％。对两国律师资格制度比较后发现；中国律师的总量还不够；参加考试的人员门槛较低；全国统一的考试忽略了地区的差异，导致有些地区没有足够的法律从业人员；考试题型结构不合理；通过率太低；通过司法考试的人就可以直接从事法官职业，不需要律师从业经验，使法官不具备法律经验。结论是，我国应当改善律师资格的取得方式，扩大律师的总体数量，这样有利于加快法治建设的进程。

简介：<正>教育实习是师范院校教学计划的有机组成部分,是师范教育体系的重要支柱,是师范生由学生向教师转变的重要尝试.对于师范生来说,由于将来的工作性质决定,他们即应具有做学生独立获取知识的能力,也应具有做教师教书育人的能力.在教育实习中,师范生正好具有学生和教师的双重身份.因此,搞好教育实习,不仅是对教育质量的检验,是实现由学生向教师转变,完成培养合格师资任务的有效途径,而且也是我系“塔斯克”系统改革工程的重要研究内容.几年来,通过大家的共同努力,探索和实践,我

简介：文章全面分析了中外高职院校在师资任职资格标准、上岗与培训的先后顺序岗前培训的具体要求继续教育等万面所存在的差异，剖析了目前我国高职院校师资队伍建设中存在的问题，提出了具体的解决措施的设想。

简介：新时期高校师资培训工作向纵深发展应从以下几方面进行：构建和完善培训网络体系,创新师资培训形式,创新制度建设和培训工作机制,大力开展调查研究工作。

简介：音乐教育改革的成功与否,关键在教师.没有一支高质量的教师队伍,再好的教育思想、教育方案都不可能实施,因此师资的培养对其音乐教育的发展有着重要的意义和影响.德国的音乐教育之所以在世界具有较强的竞争实力,与其一直以来高标准、严要求的师资培养是密不可分的.

简介：摘要本文从教师制度改革、师资队伍结构、教师技能培养、师德师风建设等方面进行了初步探讨。旨在打造一支优良的高职院校师资队伍，培养高素质人才。

简介：师资队伍的建设是办好学校的关键,也是高校师资管理工作最根本的任务。建立一支数量足够,结构合理,相对稳定,素质优良的教师队伍,是提高教学质量和科研水平的根本保证,而对现有师资的再培养,却是保证教学质量,培养合格毕业生的关键。本文试图就师资再培养问题谈谈自己的一得之见。