简介:摘要:写作教学要解决 “学生现有经验”与 “这次写作任务所需经验”之间的矛盾。因此,需要填补的经验及其填补的过程、方法、策略等,便构成写作教学的重要内容。在思维可视化习作教学实践过程中,笔者立足学生的实际习作困难, 借助思维可视化工具,探究如何帮助学生有效地缩短“学生现有经验”与“写作任务”之间的差距,鼓励学生独立、自主的习作。
简介:摘要:随着云业务发展越来越快,云资源分布越来越广泛,对运维提出了更大的挑战。云业务与传统网络分散孤立,云智能运维手段需要技术突破与自主创新,监控能力需基于云网和安全多个角度,实现客户云业务运营能力大幅提升。
简介:摘要:在“双减”大环境下,巧用“图绘”支架,点亮数学思维,主动将数学从抽象转化成形象,由数学问题转化为生活画面,拉近学生和数学的距离,从而降低学生学习数学的难度,减轻学生的学习负担,大大提高教学效率。教师应用好“数学图”,以图助学:“原型”再现——对接经验:教师可以通过创设生活教学情境的方式,唤醒数学经验;借助直观生动的图形,迁移数学经验。“表征”内化——激活思维:用流程图串联情节顺序,厘清主次;画“数学思路”,用图进行思维推演;画图对比分析,发现规律。“结构”整合——建构体系:在类比推理中建立联系;在回顾梳理中形成知识网格……
简介: 摘要:随着幼儿园游戏研究与实践的不断深入,对幼儿游戏进行科学评价变得越来越重要。然而,由于幼儿游戏本身丰富复杂的特性、游戏评价理论研究薄弱、教师游戏评价素养缺乏等原因,当前幼儿游戏评价处于较低水平。幼儿园采用数据可视化技术,通过图形化的方式记录幼儿游戏印记,有助于克服当前游戏评价的不足。为此,幼儿园应鼓励教师用照片与视频追寻幼儿游戏精彩瞬间,开展跟踪式评价;针对不同类型游戏包含的幼儿核心经验,开展对应式评价;用图表记录幼儿游戏过程与轨迹,开展图表式评价。同时,幼儿也可以通过认图、玩图、用图主动记录和评价自己的游戏,家长则可以借助评价表、雷达图、游戏故事等可视化手段加强对幼儿游戏表现的了解和对幼儿游戏价值的理解。
简介:摘要:目前OpenCV技术广泛用于计算机视觉处理等方面,本文采用OpenCV技术,在Python环境下,使用可视化分析的方式实现对视频数据进行分析以及二次处理,并生成可视化分析模型。在大量项目中使用这种模型之后的结果显示,本模型的应用能极大的减少视频分析的工作量。
简介:摘要:目前我公司设备管理培训,主要依据设备操作手册、设备原理、基础维护理论等文字资料或图纸的形式进行课题讲解培训,面对当前新技术、新设备的广泛应用,一些大型设备结构复杂,维修操作人员缺乏检维修理论实践,现场拆解实际操作培训受生产线定员要求限制,无法满足大量人员培训需求,给设备维护人员技能提升和掌握维护操作培训教育带来诸多不便。针对设备培训管理上问题,本文主要就设备管理培训形成一套三维仿真可视化培训的资料,为企业使设备管理培训教育工作尽快满足目前“人机隔离、机器换人、黑灯工厂”技术改造建设需求,提供一套三维仿真可视化培训资料,使操作工直观的了解和掌握设备检维修步骤,掌握设备结构性能和维护保养质量控制点,提升设备维护人员技术水平,提升设备管理水平。