简介：摘要随着时代的变化、经济的发展，使得多媒体技术辅助教学已普及到各个高中的教学中。由开始时在优质课、示范课上的限制性使用，正式向实施素质教育的主阵地——课堂教学迈进。文章从多媒体教学的优势出发，分析了多媒体技术在教学中存在的问题，并就如何利用多媒体技术提高政治教学效率提出了自己的见解。

简介：《论语》和《理想国》都以人为政治分析的基本要素，将组成政治共同体的人分为最高的统治者、中间的辅政者和最低的被统治者三个层次，并以第一和第二层次上的人为主体奠定了东西方权力政治学的共同旨趣；而其对理想统治者的不同希冀以及对现实辅政者的不同建构，却在人类思想的开端处为东西方伦理政治思想的发展埋下了分殊的种子。东西方也据此演绎出不同的政治文化传统，既为相互借鉴确立了前提，也为殊途同归奠定了基础。

简介：摘要本文就思想政治课教学中存在的误区,谈一点对课堂教学改革的几点认识。

简介：摘要素质教育和思想政治新课改是目前高中思想政治课的教学现状，本文主要论述了素质教育与高中思想政治课的有机结合，转变学科偏见，树立正确的学科观，激发、培养学生的学习兴趣，以及如何提高教学的有效性和解决学生分析问题的能力，从这几方面探讨了实施思想政治课教学的有效策略，扭转高中思想政治课一直低效的局面，来提高高中思想政治课教学的有效性。

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简介：本文以田方、金山的“十七年”舞台、银幕表演为主线，侧重探讨他们的社会表演，包括他们演员身份之外的其它身份对银幕内外表演的影响。田方、金山的表演呈现了“十七年”表演的男权化特征：不仅是男性气质的重塑，还是一种政治上的自我重塑。他们的“十七年”表演经历生动体现了男性与政治、银幕表演与政治表演的交织，映射出“十七年”表演场域的意识形态功利色彩。

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简介：美国马克思主义政治哲学在最新的发展中,注重对席卷美国、欧洲的金融危机以及"占领华尔街"运动进行深度思考;注重对社会主义在西方实现之可能性的几种理解;注重对马克思理论之时代意义进行召唤与传扬;注重对与马克思理论相关的黑格尔及青年黑格尔政治哲学进行重新解释。这些内容相互之间并没有完全隔离,毋宁说它们是美国马克思主义理论家与学者在面对大致相同的对象——如资本逻辑、资本主义制度——时形成的几种政治哲学的理路,彼此之间有着很高的关联度和问题的交集。与此同时,这些内容既有对直接的现实问题的论析,也有对理论问题的阐述,但理论与现实其实也不是完全分开的,而是理论的研究建立在对现实的观察基础之上,现实的研究又提升到理论省思的层面之上,这也就使得美国马克思主义政治哲学始终保持着一种理论与现实的张力,始终因为其强烈的"实践性"指向而充满着生机与活力。

简介：本文对隐性教育的内涵与理论渊源进行分析，指出了高校思想政治教育的重要性，并认为隐性教育是提高高校思想政治教育的有效途径之一。

简介：社会资本研究,是20世纪80年代开始在西方兴起的一个国际性学术热点.文章从社会资本的概念出发,分析了党群社会资本的内涵,即党群的制度社会资本、党群的关系社会资本和党群的信任社会资本.党群社会资本在网络政治发展中的功能性价值体现在增加了能动性政治成分、促进了秩序理性的生成以及推动了利益表达的常规化三个方面.考察我国网络政治发展中的党群社会资本的生长逻辑,可以从逻辑基础——网络公民社会的崛起、逻辑动力——网络政治参与的扩大以及逻辑主线——“官民”良性互动的发展中得到合理解释.

简介：张恨水在中国报业史中的公共舆论观对当时和现今媒介舆论有一定的价值和意义。公共领域的发展，必须依靠疏离于统治权力之外的舆论对话场所，专制时代的张恨水在主持报业之时，他的报纸恰好提供了这样的场所，其公共舆论具有伪政治疏离特征，其公共舆论观对当今的媒体从业人员具有一定的启发。

简介：2011年国际形势剧烈动荡，复杂多变，地区热点频发，不确定性因素增多。欧美债务危机不断深化，世界经济面临陷入长期低迷甚至衰退的危险；新兴市场国家依然保持了较快增长速度，国际力量对比进一步朝着相对均衡的方向发展；世界主要国家因应复杂多变的形势调整对外战略，美国加快全球战略重心东移，中国面临的安全环境更趋严峻；西亚北非地区政局持续动荡，伊核问题急剧升温，阿富汗问题解决前景仍不明朗，非传统安全威胁依然突出，国际安全形势仍面临诸多严峻挑战。

简介：从现代资源政治学的角度来看,政治资源是理解和研究观代阶层关系和社会结构的逻辑起点.政治资源配置是形塑社会阶层关系的重要机制,政治资源流动是社会阶层关系演变的内在动力,政治资源的争夺是阶层矛盾和阶层冲突的重要原因.如何从政治资源配置的视角提出构建和谐的社会阶层关系,是我们今后从事社会阶层关系研究的学者应该重点思考和研究的重要问题.

简介：近代英、美、法、德等国的资产阶级政治制度的确立，是整个^类由中世纪转向近现代社会的标志性历史史实，在历史教材中占重要地位，也是高考考查的热点。

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简介：一、情感态度与价值观教学目标的设置要明确化和主题化经过讨论，我们发现《伟大的抗日战争》这一课可以从标题入手来抓住本节课的主题——伟大的抗日战争。抗日战争伟大在何处？如果学生能够真正明白抗日战争的伟大之处，那么这节课的情感态度与价值观目标也就能自然而然地达成了。为此，我们可以把《伟大的抗日战争》情感态度与价值观方面的教学目标进行如下的设置：

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简介：战争法作为军事法学的一个非常重要的分支，其对国内军事立法的影响与日俱增。为了推动军事法学及战争法学在我国的深入研究，由中国政法大学军事法研究中心、西安政治学院军事法学系、吉林大学法学院军事法学研究室、南昌理工学院政法学院、海军大连舰艇学院政治系、武警学院边防系、中南财经大学军事法研究所、