简介：《义务教育语文课程标准》在第二、第三学段的“习作”目标中，有这样的要求：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”由此可见观察的重要，观察类习作在小学语文习作教学中占有相当的比例。那么，语文教师应该怎样进行观察类习作的教学呢？有什么策略？

简介：Photoshop平面设计集图像编辑修改、制作、广告创意等图像处理软件,因此对于中职计算机专业学生而言,这门课程非常重要。但是长期以来,中职学生对这一课程的主动性不强,甚至一些学生抱着回避的态度;同时,中职教师在教学策略和教学环节的设计上缺乏足够的创新性,让学生感觉课堂缺乏吸引力,以致其学习动力和学习能力严重不足。这两方面的原因共同造成了教学成效不高的现状,促使教师必须进行相应的课程改革和优化调整。

简介：摘要如何处理学困生的教育问题，本文从学困生产生原因及现状探讨起，探究义务教育阶段如何解决“困”的问题，旨在引出全社会对这一问题更好的解决途径。

简介：教学策略是关乎教学质量、维系教育改革的重要课题。优化教学策略能激发学生的学习兴趣，提升教育价值。当前优化教学策略的方式主要有：放手式、讨论式、融情式、联动式和多元式等。要实现教学策略的优化，必须实行“一二三”保障模式，即：摆正一个关系-传统教学方法与教学策略优化的关系；加强二项修养-教师学习方法的积累，授课方式的琢磨；改革三种考评-期末考试，课堂考评，课后作业。

简介：摘要：在初中数学教学中，教师的教学策略事关教学成败，是教学的灵魂之所在。“思之不慎，行而失当”，初中数学教学策略的应用为教学的骨络。所以，教师要首先规划好教学思路，把握好教学步骤，掌握好教学方法，遵循教学大纲的要求和素质教育需要，全面提高教育教学质量。

简介：摘要新一轮课程改革已经在全国范围内推行。新课程语文学科中的名著阅读是本学科重要的必修内容之一。课程标准对名著阅读有明确具体的要求。面对中考高考的压力，学生浅阅读盛行，名著阅读指导缺失，我们必须采取科学策略，培养并保持学生阅读名著的兴趣，科学进行读前准备、读中引导、读后评价，切实提高名著阅读实效。

简介：【摘要】

简介：【摘要】语文教学中作文教学一直是重点和难点的角色，是语文教学的重要组成部分，是锻炼学生写作能力的重要环节。大部分语文老师在作文教学上花费的精力难以和实际效果成正比，提升学生的语文作文教学水平难度并不小。本文的研究从现阶段作文教学存在的问题出发，就作文教学提出一些可行的策略，旨在优化语文作文教学，为老师们 提供参考与借鉴。

简介：摘要3-5岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰,幼儿能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字。科学的规律性识字教学不仅给学生打开知识的大门,更重要的是能有效培养其观察力、注意力、想象力、记忆力与思维能力，养成自学兴趣。本文结合幼儿认知特点探讨对其进行识字教学的有效策略，抓住幼儿大脑发育黄金期，为其各项素质发展打下坚实基础。

简介：弯道跑教学是小学体育课堂教学的重要内容,但由于有教师存在对教材定位不清晰、对弯道跑概念理解不到位等问题,当前的小学体育弯道跑教学常呈现低效的状态。要提高弯道跑教学效率,真正让学生学会弯道跑技术,教师可以采取等距竞技、让距竞技等方法。此外,教师还须注意弯道跑的场地、速度及跑道的弯直等情况,帮助学生充分发挥潜能,提高其在速度、力量和协调性等方面的素质。

简介：摘要：小学阶段是义务教育的基础阶段，同样也是培养学生综合素养的重要时期。在小学教学中数学学科由于其知识零散，相对抽象等原因，导致教学效率低下。但是部分教师受以往教学经验的影响对如何进行新时代背景下小学阶段的数学教学感到苦恼。对此本文就笔者自身教学经验进行了相关探讨，希望可以为大家提供相关的参考，提高教学效率。

简介：摘要新课程标准对作文教学提出了明确要求，写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。在作文教学之中呼唤感动，倡扬人文精神的复归，充分尊重学生的心灵思想自由，努力创造良好的氛围，让学生的心灵沉浸在感动的海洋之中，这是作文教学新天地到来的最根本途径。

简介：摘要：教育改革的步伐从未停止，在新课标的要求之下，小学教育改革也向着全新方向发展。在这一过程中小学语文教学中“随文识字”这一全新的教学策略出现在大众的视野之中。为了能进一步了解“随文识字”，本文将对其进行深入的探讨，针对发展现状提出具有针对性的教学策略的优化，期望能提高学生对于语文学科教学的兴趣，也能实现学生综合素质的提升。

简介：摘要小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识、四则运算、图形和长度的计算公式、单位转换等一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。小学时期是数学学习的关键时期，对学生以后进入初中、高中等学习数学起着基础奠定的作用，幼儿园对数学的学习，也仅仅只是停留在认识数字和简单的加减运算，小学数学的学习，才是真正意义上开启了数学之旅的起点，带领学生领略数学运算的风采与趣味。

简介：摘要：随着体育逐渐成为一项全国性运动，体育课中的教师，学生和家长越来越受到关注。观察表明，目前小学体育教学仍存在相对单一的教学方式等问题，阻碍了教学的发展。本文讨论了合作以改善当前的教学状况并增强小学体育的作用。

简介：摘要：英语是学生在接受教育时，必须掌握的一门重要的语言知识，英语教学主要涉及听说读写四大部分，这四个部分相辅相成，所以作为教师在教学时应该以其中一点为核心，逐渐向其他方面扩散，从而形成知识网络。作为学生也应该掌握相关的英语学习技巧。为达到这一教学目的，笔者依据自身教学经验，提出了相应的英语教学策略，希望可以提供参考。

简介：【摘 要】 小学语文教学所存在的问题比较繁杂，老师们深受应试教学理念的影响，无法处理好主体和客体之间的关系，其所布置的教学作业缺乏开放性，想要提升现阶段我国小学语文的教学水平，就必须要找出小学语文教学中所存在的各类问题，针对其问题，制定出更为完善的教学方案，以小学实际的语文教学状况为基准，详细的分析教学问题，不断的扩展学生们的思维空间，打造出一个更具开放性的语文教学课堂。

简介：小学作文教学是引导学生运用文字表达和交流自己的想法和灵感，丰富学生的情感，强化对自我、世界认知的过程。小学作文教学的目标是为了培养学生逻辑思维能力以及运用所学语文知识的能力，如何在小学作文教学中培养学生的运用文字表达能力，提高学生综合运用语文知识能力，是当下教师值得探究的问题。笔者结合多年的小学语文教学经验，对小学作文教学策略进行探究。

简介：

简介：摘要：在小学的教学工作中，语文识字的教学是教学中的重点，关系着学生以后的学习和发展，其教学效果一直受到了老师和家长的关注。因此，在这种情况下，我们作为任课教师，应该如何进行小学语文的识字教学，就成了一个值得研究的话题。所以，本文从实际出发，结合笔者多年的教学经验和课堂实践，探讨小学语文的识字教学策略。