简介:当今社会,旅游已经成为人们生活中的重要内容,到了节假日,放下工作,背上行囊,携全家老小,邀亲朋好友,看名胜古迹,游青山绿水,放松身心,陶冶性情,好不惬意!如果问一问那些打算出门旅游的人,想不想去河南看一看,恐怕不少人要摇头。有数字为证:1999年,在全国各省份排序中,河南接待海外游客人数和旅游外汇收入仅排在第16位和第18位。虽说在今年“五一”黄金周中河南“摘了个大桃子”,接待旅游人数达到了10661万人次,但是,权威人士认为,这一成绩与别的旅游大省相比并不值得满足,与河南旅游资源大省的身份也很不相称。旅游资源大省人们旅游的想法各不相同。有人想看名胜,有人想游山水,有人想欣赏田园风光,有人想体验挑战大自然的滋味。游客的这种种需求,在河南都能得到满足。河南是个名副其实的旅游资源大省,可看可玩的人文景观和自然景观都非常多、非常好。人文旅游资源是河南的一大优势。河南在这方面可以说是得天独厚。河南是我国古代文明的摇篮和中华民族的发祥地之一,中国人文始祖黄帝就出生在新郑,中国最早的文字甲骨文发现于安阳。中国经历了30多个王朝,其中有20个在河...
简介:对孩子们来说,培养阅读理解能力和表达能力应该成为三年级下学期这个学段的重点了。因此从上学期开始,在课堂教学中,我就特别注重对学生运用语言能力的训练,有意识地挖掘教材中的语言训练点,进行课上小练笔;坚持引领学生书写生活日记;结合假日生活写写作文等。因为每一次的练笔,我都和学生一起讨论,并不惜花费时间进行交流,因此成效非常显著,极大地调动了学生写作的积极性。许多孩子一听说要写一段话或者是文章,都兴奋地手舞足蹈,不住地呐喊,再加之好文章每每读过之后都会受到同学的青睐,又加上有加分的奖励,还有同学羡慕的眼神,就更加激发了孩子们的表达欲望。
简介:这期封面上的数学元素,同学们发现了吗?没发现也不要紧,小编告诉大家,它就是德罗斯特效应。注意注意.下面的三张图片同学们不要盯得太久,否则你可能会觉得自己渐渐走到了框架的最里面,说不定还会头晕、胸闷、脑子混乱……所以请一定要节制哦.
简介:摘要:随着“课程游戏化”项目的不断深入,我们发现:孩子们在游戏中更乐于参与具有操作性,且能反复探究的活动。而自发性探究活动正符合幼儿的身心发展和学习特点,也更贴近幼儿的经验、兴趣和需要。在这一过程中,孩子能主动发现自己感兴趣的问题,自发的提问、操作、摆弄游戏材料,并乐意与同伴交流分享解决问题的过程。由此可见自发性探究活动对孩子成长的意义。那么在幼儿自发性活动中教师应该如何助力幼儿将游戏向更高水平发展呢?本文以班本课程《神奇的洞洞》为例,尝试对活动中教师的指导策略进行梳理。