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  • 简介:近年来,英语专业四级考试中语法测试的题型发生了许多变化,更加注重对句子成分分析、句意理解、话语功能、语法规则等语言综合能力的考查。本文将对比分析TEM4语法测试题型的变化及其对《综合英语》教学的启示。

  • 标签: TEM4 语法测试 《综合英语》教学
  • 简介:历史开放性题(以下简称“开放题”)最早出现于1999年,以洋务运动的积极作用还是消极作用占主导为题进行论证,由于评分误差不好把握以及试题区分度等问题而使这一题型昙花一现;2010年高考文综全国卷,开放题“卷土重来”;2011年高考,开放题“独立门户”;此后,稳中求变,变中求新,形式新颖,命题技巧愈发灵活多变,逐步向自主命题的省市渗透。

  • 标签: 高考历史 开放性试题 “历史” 考题 思维 试题区分度
  • 简介:文章以SOLO分类法为基础,对2015年新课标Ⅰ高考化学试卷进行分析,发现课程倡导的知识技能、过程方法、情感态度与价值观以及以学生为中心的教育理念,已经深入高考试题中,并由高考试题不断向外传播。

  • 标签: 高考化学 SOLO分类法 思维层次水平 试题研究
  • 简介:纵观2014年辽宁高考理综物理试卷,最鲜明的特点是:追根溯源,回归本质!物理学科根于生活,源于实践。2014年辽宁高考理综物理试卷正是通过"立足学科基础、突出学科思想、考查思维能力"三大主旋律将物理学科的原汁原味一一呈现。

  • 标签: 学科思想 思维能力 理想变压器 多项选择 平抛运动 带电粒子
  • 简介:近几年来,历史图表型试题作为一种既不影响试卷长度、难度,又能体现历史学科基础知识地位的有效形式,被频频引入中考历史试卷中。如果说文字型试题带给学生的是平面的感觉,那么历史图表型试题则使学生在答题中体味到空间运转变迁的美妙意境,不仅丰富了试题的表现形式,而且使卷面变得生动活泼。历史图表型试题具有语言材料少、信息量大、简明直观、新颖活泼等特点,主要考查学生的识图能力、理解能力、分析能力、

  • 标签: 历史图 解题策略 学科基础知识 识图能力 新颖活泼 总结概括
  • 简介:2015年高考全国新课标卷I语文试题在充分彰显新课标理念的前提下,对考生的语言应用能力、鉴赏评价能力、文章写作能力、创新思维能力、探究能力等五大能力进行了全方位考查,凸显出了“稳”和“新”两大特点.是一套质量较高的试题。但仔细研读试题,笔者发现了几处瑕疵。

  • 标签: 语文试题 高考 语言应用能力 指瑕 创新思维能力 课标理念
  • 简介:2015年高考天津文综卷政治试题(以下简称"2015年天津卷"),在注重考查基础知识、基本技能的基础上,突出能力考查和正确的价值导向,较好地体现了新课程理念。但笔者认为,在某些试题的命制上,还存有瑕疵,值得商榷。一、答案超纲(2015·天津·7)中国经济发展正在步入新常态。新常态,就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长,在结构上体现为经济结构优化升级,在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。

  • 标签: 投资驱动 经济结构优化 要素驱动 经济发展 价值导向 新课程
  • 简介:0引言自2008年起,北京高考理科综合物理试卷的第20题大多定位为考查考生的物理素养和物理方法.此类试题对知识范围没有限定,甚至可以涉及没有学过的知识.其能力要求重在考查考生能否运用一般的物理规律和物理方法对给定的物理问题作出正确的分析和判断,或能否通过自主学习和独立思考,发现、解决新的问题.

  • 标签: 类试 物理图 自主学习 知识范围 多光子 学习过程