简介：摘要：学生作为教学评估的参与者，对高校的教育管理进行评估和监督，例如对教师的任职水平，教学态度，教学内容，教学方法，教学效果，使用学生的多重评估。评估以评估教师的专业效能，并将其与教师职称审查，职位任命，年终评估，家庭作业和其他切身利益联系在一起，可以最大程度地发挥教师的工作潜力，并全面提高大学的整体效率教育管理。在此基础上，本文分析了教学管理学学生评价在高等教育管理中的价值回归，供相关专业人士参考。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观，树立终身学习的理念。对此，本文也将以初中体育课程的设计为主题，从学，练，赛，评这4个角度出发，分析初中体育课程设计的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要目的了解我国医生执业能力现状并对其影响因素进行分析，为有效提高我国医生的执业水平提供循证依据。方法参考国际成熟评价框架制定我国医生执业能力评价量表。2018年6—12月，采用分层抽样方法，依托医联体平台，随机选取全国13个省(自治区、直辖市)的39家医院，共2 156名医生参与调查。对其执业能力6个维度(医学知识、疾病诊疗、科研教学、人际沟通、职业精神、群体健康)的现状和影响因素进行统计分析。单因素分析采用χ2检验，多因素分析采用二分类logistic回归分析。结果我国医生各维度执业能力自评结果显示，职业精神维度评分最高(3.89分)，科研教学维度最低(2.85分)。logistic回归分析显示，医生6个维度的执业能力水平高低与性别、学历、职称、导师资格、专科医师规范化培训以及是否为医学院校附属医院或教学医院等有关(P<0.05)。结论我国医生执业能力总体尚待提升。科研教学能力存在短板，医生应开展以临床问题为导向的科学研究；知识结构还需丰富，医生应树立大健康理念；非技术服务能力尚有欠缺，医生应具有厚重的人文情怀；接受医学教育的程度决定医生执业能力高低，保证规范化培训质量是关键举措。

简介：摘要：教学评价存在的意义是为了帮助学生认识到其在学习过程中的长处和不足，进而为下一阶段的学习指明方向，促进学生的有效发展。因而以评促学模式在小学语文教师的教学中发挥的作用是极为重要的，教师也因此要合理有效地落实以评促学模式。为了做到这一点，小学语文教师需要坚持评价的多元化；需要让评价具有激励性；需要重视形成行的评价；还需要引导学生制定计划。

简介：摘要：规划环境影响评价是指在规划编制阶段，对规划实施可能造成的环境影响进行分析、预测和评价，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。规划环评是环境影响评价从微观到宏观的拓展，是战略规划实施中可能出现的环境问题进行系统的评价，是在政策法规制定之后，项目实施之前，对有关规划的资源环境可承载能力进行科学评价，评价对象主要是政府职能部门组织编制的各种规划方案。其目的是将环境更为系统地纳入宏观的战略决策之中，通过分析、预测和综合的评价，提出最佳的减缓措施和政策建议，并将评价的结论体现在最后的决策当中，提高战略决策的质量。

简介：摘要：在初中科学教育教学工作开展的过程中，教师应该明确自身教学工作的优化创新对学生学习与发展的重要影响，从而能够在教学工作开展的过程中不断落实“教学评一致”的教学理念，促进教学工作高效开展。科学课程教学是学生科学知识学习与思维能力培养提升的重要前提，教师应该重视教学方法的创新优化，能够不断对这一课程教学进行课堂教学模式的完善创新，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到充分知识掌握与能力培养提升，促进初中教学工作的高效开展。

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简介：摘要：事企业单位运行的过程中，党史的学习与教育工作，提升党员群众的思想品质，提高各项工作开展质量，实际工作中，将党员学习教育作为提升内部中心人员素质的依据，为开评标工作开展提供基础保障。文章以党史学习教育中提升开评标工作效能为研究对象，围绕此进行简单的分析，希望对相关人士提供一定价值的参考。

简介：【文章摘要】行政诉权是指公民、法人或者其他组织在认为行政机关的行政行为侵犯其合法权益下可依法提起行政诉讼的权利，关于行政诉权的构成要件，学界有两种观点，一为“三要件说”，二为“二要件说”，两种观点均将“诉的利益”作为行政诉权的构成要件之一。“诉的利益”理论在通说中是为了解决如何有效充分利用司法资源而形成的一种法律技术，其赋予了法官在个案当中的自由裁量权，以确定当事人的诉请是否需要通过法院的审判进行保护。此外，诚实信用原则亦是民事诉讼中界定滥用诉权的重要标准。基于行政诉讼与民事诉讼之间的特别关系，民事诉讼领域滥用诉权界定理论成果颇丰，行政诉讼中的诉权滥用界定借引民事诉讼相关理论以参照具有历史与法规范上的可能性与合理性。

简介：摘要：国家主权平等原则作为国际法上最重要的基本原则，它的一个必然逻辑结果就是不干涉他国内政的原则。近年美国与委内瑞拉冲突频发，美国打着民主的旗号对委内瑞拉的内政进行干涉。在此背景下，本文展开对美国干涉内政行为的分析，维护联合国宪章的宗旨和原则。

简介：摘要：“导学练评”四步培训法是从培训实际出发，依据培训目标和学员的认知学习规律提出的。该培训法内涵是以教师为主导，以学员为主体，以学练为主线，以自主探究为主法，以评价来调整导学练。该法体现出了“高效、自主、探究”的精神，全程呈现以导促学、边学边练、边练边评、学中有练、练中有学、评贯全程、有主有次、相互融合的教学相长氛围。

简介：摘要：作文难改，是广大语文老师的心声，而老师们耗费大量时间“精批细改”的作文发到学生手中遭遇最多的是：学生稍微看一看或者没有看，直接塞进书包。真正仔细阅读老师的评语，并对照着进行修改的学生，据笔者在本校的调查显示：很少。这种作文评改方式，不但对于学生写作能力的提高效果甚微，而且费时费力。那么如何有效地进行作文评改，达到有效地提高学生写作能力呢？笔者以为，应当让学生参与到作文评改中来，进行自评自改、互评互改。作为学习主体的学生，应成为作文评改的主体，在作文自评自改、互评互改的过程中，提高写作能力。下面是笔者在教学中总结出来的如何指导小学生自评自改、互评互改的心得与方法。

简介：摘要：本文结合当前高中数学教学中的实际现状，首先分析出当前高中数学教学的主要方式内容，结合相关的教学例题，分析不同课本内容中所蕴含的不同思想，从而提出针对性的建议，以求能够推动高中数学教学改革，促进学生学习质量的稳步提升。

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简介：【摘要】要保证完型填空评讲课的有效性，教师需要了解完型填空的命题原理，以高考评价体系为纲，以英语课程标准为指南，以提高学生综合运用语言知识和学科素养为目标。教师在评讲中要关注语篇分析，可通过引导学生围绕语境串联词汇，直观呈现行文逻辑和文体结构，利用测评数据精准定位学生的难点，进行针对性教学和通过开展小组学习和探究活动等手段，帮助学生高效掌握解题时所需的必备知识和提高其关键能力。

简介：摘要: 随着电影的产生与城市化的不断发展，电影中也渐渐开始有了类型化的概念，这与电影所特有的商业性质有着密切的联系，它具有模式、对比、反复、娱乐等基本特征。在审美过程和电影艺术的创造中类型电影有着绝对的解释领导的作用，观众与制作者通常可以达成一致认同。在最短的时间内类型化的电影可以让电影的制作者收获最大的经济收益，现在，电影不仅成为了一种文化产业，在创作过程中不仅要重视如何获得商业效益，也要在一定程度上收获大众口碑，在这两点上能兼具二者的就只有类型电影。

简介：摘要：新时期社会发展下环境保护理念深入到各个方面，规划环评是工业生产与项目建设等工作开展的首要条件，能够为环境治理提供依据。文章通过对规划环评过程问题进行分析，探讨规划环评工作质量的提升措施。

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