简介：教育前沿与探索

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简介：《教育探索》是黑龙江省教育科学研究院主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。

简介：本刊欢迎探讨我国改革问题，特别是建设有中国特色社会主义理论和实践问题的新成果，尤其是争鸣工作。本刊选用稿件题材不拘，力求观点鲜明，文字精炼，篇幅一般要求在3千字至6千字之内，不超过8千字，千字左右杂文除外。

简介：《探索与求是》创刊于1987年，由中国共产党河北省委员会主办。 《探索与求是》经济学术理论刊物。主要内容为探讨经济体制改革和经济建设中规律性问题；交流经济研究成果和经济工作经验；传递经济信息和经济理论研究动态；普及经济法及经济建设方面的常识。

简介：本刊现由中共重庆市委党校主管、主办。它是综合性的哲学社会科学理论刊物，是学习、宣传、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的阵地。它坚持正确的办刊指导思想，认真贯彻理论联系实际的原则，正确执行“双百”方针，主要探讨建设有中国特色社会主义的理论和实践的问题，鼓励大胆探索中国改革开放和现代化建设中的新情况、新问题，努力做到求实、求新、求深，以促进社会科学的繁荣。《探索》杂志在上级领导的关怀下，在有关部门的支持下，在广大作者和读者的关爱和精心呵护下，经过多年不懈的努力，取得了较好的成绩，得到了理论界的认可。

简介：《理论学习与探索》是铁道部主管、铁道部党校主办，国内外公开发行的综合性社会科学理论刊物。本刊坚持以马克思主义为指导，坚持正确的政治方向，理论联系实际，面向时代、面向铁路、面向基层，深入宣传中国特色社会主义理论，为改革开放和社会主义现代化建设服务，为和谐铁路建设服务。

简介：《现代教育教学探索》杂志是由世界科学教育出版社与中国国际教育学会联合主办，面向国内外公开出版发行的教育类国际中文核心期刊。本刊以服务于我国的科教兴国战略，服务于教育改革和素质教育，积极探索教育教学改革新思路、新方法为宗旨。同时也为辛勤工作在教育战线上的园丁们搭建一个发表学术论文、进行学术交流与沟通的平台。国际标准刊号ISSN1726-6262，国内刊号CN41-1839/G栏目开设热点论坛、教育研究、教学新探、素质教育、校长论坛、名师经验、学校管理、德育工作研究、教改论坛、现代教育教学方法、特殊教育以及职业教育等。

简介：本刊办刊宗旨是：普及航天知识，宣传中国航天、探索宇宙奥秘。杂志追求知识性和可读性、科学性和趣味性相统一，她是青少年和广大宇航爱好者了解宇宙的窗口，学习航天知识的园地，漫游太空世界的挚友，启迪科学思维的良师。

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简介：《情报探索》是福建省科学技术情报学会 福建省科学技术信息研究所联合主办的图书情报（信息）工作学术性刊物，是国内图书情报界学术期刊之一，面向国内外公开发行。积极探讨和交流图书情报学理论和信息工作的实践经验，及时传播信息技术、网络经济等新的理论、观点、技术、信息和动态。

简介：该刊主要研究决策科学，探讨经济技术社会发展领域各方面决策的正反经验，报道重大决策行为，介绍决策人物和决策史实，引进国内外最新决策思想，为促进决策民主化、科学化服务。

简介：《高教探索》是开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的综合性学术期刊，创刊于1985年。它贯彻"百花齐放、百家争鸣"的方针，注重高等教育的学术研究，坚持科学性、专业性、理论性和前沿性，力求学术高品味；它弘扬了传统和民族优秀的高等教育理论，及时反映了国内外最新的高等教育研究成果，刊登了一大批高质量、有思想、有深度的选题广、观点新颖的学术论文。

简介：本刊致力于艺术学的学科建设和发展，推动艺术研究，积极响应、贯彻、遵循《高等学校人文社会科学研究学术规范（试行）》，发表美术、设计、音乐、舞蹈、影视等专业学术论文及作品。

简介：青年工作刊物。从理论与实际的结合上探索青年的成长规律，尤其注重研究改革开放条件下广州地区青年思想政治工作的规律，同时介绍国外有关青少年研究的动态等。

简介：科学普及性刊物。本着科学探索精神和客观的态度，介绍和刊登国内外有关不明飞行物（UFO）的各类文章、资料和照片以及与之有关的天文、宇航、工程、考古、外星生命等科学知识。具有探索性和科学普及性的特点，主要栏目有UFO探索与争鸣、UFO案例分析、UFO事件与目击记、UFO组织与会议、外星人与外星生命、宇航技术与天文学等。

简介：探索科学

简介：本刊始终坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻和落实科学发展观，各级探索和研究我国经济和社会发展中的热点和难点问题，着力宣传学的路线、方针、政策，做到为党和政府的决策服务，为教学、科研服务。

简介：本刊是四川音尔学院主办的学报，系我国西南地区唯一的国内外公开发行的专业音乐学术理论期刊。本刊以反映本院教学科研成果为主，发表有一定学术价值的研究论文、教学经验总结、技能技法探讨、人物或作品评价及艺术教育发展前瞻性探讨。