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语文课：当为学生的“成长”而教

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摘要课堂教学有其价值追求，不同的价值取向，实现不同的培养目标。基于“成长”的小学语文课堂教学，其核心是为“学”而教，整个语文学习过程以学生“学”的起点为起点，以学生“学”的状态为状态，以学生“学”的进度为进度，以学生“学”的发展为发展，逐步帮助学生形成与发展良好的语文素养，更好地润泽和促进生命的成长。其运作要旨是，

DOI 0dpvr69od2/1135993

作者邵军

机构地区不详

出处《辽宁教育》 2012年4期

关键词语文课堂教学 “成长” 学生 “学” 培养目标学习过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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辽宁教育

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