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《教育研究与评论:小学教育教学》
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2009年8期
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小学数学练习设计的策略
小学数学练习设计的策略
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摘要
在小学数学教学中,练习质量的高低直接影响着教学效益,关系到学生数学素养的形成。为此,每一位数学教师都应关注练习设计,要立足于让学生主动参与练习活动,掌握知识,形成技能,发展思维能力,体验数学练习所带来的成功与喜悦,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性,形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
DOI
lpd5nnrgd7/115671
作者
杨国华
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:小学教育教学》
2009年8期
关键词
练习
设计
策略
数学素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:小学教育教学
2009年8期
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