首页 > 《黑龙江教育：高教研究与评估》 > 2013年12期 > 日语教学引入前置表现的策略

日语教学引入前置表现的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “前置表现”的大量使用是以日语为母语者语言方式的一种体现。对日语学习者来说，能否正确地运用“前置表现”也标志着其掌握日语的程度。在日语教学中渗透“前置表现”的概念，培养学生使用“前置表现”的能力从而达到交际目的，是必要的。

DOI ojzp9m2r45/1293694

作者周明巍

机构地区不详

出处《黑龙江教育：高教研究与评估》 2013年12期

关键词日语教学前置表现策略

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）