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二语听力理解的多模态认知模式研究

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摘要多模态听力理解的认知模式是通过多模态的认知加工,构建能够减轻认知负荷的多模态心理情景。二语听力理解的多模态认知模式与传统听力认知模式相比,可以显著促进学习者的听力理解,提高听力成绩。

DOI g4qnypkz48/1458272

作者耿敬北

机构地区不详

出处《安徽工业大学学报：社会科学版》 2014年4期

关键词二语听力理解多模态认知模式心理情景

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安徽工业大学学报：社会科学版

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