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探索促进幼儿教师专业成长的有效策略

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摘要幼儿教师的成长是值得我们每一幼教工作者思考的内容，对幼儿教师的教育专业技能要求越来越高，掌握与时代发展相一致的教育技能，需要教师在教育教学的实践中不断地积累与反思得以提高，因此通过建立教师个人成长档案、搭建多种平台、园本教研等方面展开，通过“开展课题研究与解决问题相结合、专家引领与园本培训相结合、个人反思与同伴相结合”的方式为教师的专业化发展提供良好的平台，推进教师在不同程度上得到进步，逐步推进教师的专业化发展。

DOI 54yw8y8xj0/1950276

作者夏玉兴

机构地区不详

出处《时代教育》 2017年10期

关键词幼儿教师专业成长策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）