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小学低年级语文课堂教师评价与策略

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摘要课堂评价语贯穿于学生学习的始终,看似普通,实则时刻影响着学生的学习,是课堂教学中必不可少的环节。目前,在课堂教学中,评价语存在着语言匮乏、指向不明等问题。我们要正视目前存在的弊端,优化课堂评价语:讲究评价语的规范、准确,注重评价语的科学、精炼,力求评价语生动、幽默,妙用启发、激励,激发学生的学习兴趣,使语文课充满浓浓的语文味。

DOI ojn50qlljr/1964761

作者厉超敏

机构地区不详

出处《新课程教学（电子版）》 2018年1期

关键词小学语文课堂评价语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）