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小学语文单元整合教学策略分析

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摘要小学语文的整合教育已经成为基础教育阶段的主流趋势,相较于传统的一课一教来说,其不仅需要教师具备宏观的科学教育观,还需要保证学生在教师与学生在教学互动中的主体地位,那么如何做到这一点,就需要完善在小学语文单元教学中的策略。

DOI rj8z103rj0/1986958

作者田茂洁

机构地区不详

出处《中学生作文指导》 2018年14期

关键词小学语文单元整合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）