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小学数学教学中“错误资源”的有效利用

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摘要数学是小学教学中的一门重要课程,因其具有较强的抽象性和逻辑性,学生在学习该科目时具有一定难度,容易产生错误,这些错误称为'错误资源'。教学过程中教师若能利用'错误资源'来引导学生,不仅可以让学生辨析错误,更能培养学生的发散思维和创新能力。

DOI rdxw53k5jl/2069501

作者朱苑

机构地区不详

出处《名师在线》 2018年13期

关键词小学数学错误资源有效利用思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）