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在《中学物理教学法》中学生作业与学习效益间关系的实验研究

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摘要本文以笔者所授课的两届部分学生为样本，通过统计、调查、测试、图表等方法，对《中学物理教学法》课程的学生作业进行了分析研究，探求了学生作业量与学习效益间的关系，给出了最佳作业形式。

DOI pj0z6q084y/2141275

作者张丽萍

机构地区不详

出处《国际物理教育通讯》 2003年32期

关键词《中学物理教学法》学生作业学习效益教学研究教育改革作业量

分类 [理学][物理]

出版日期 2003年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

国际物理教育通讯

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