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语文自主发展课堂模式探究

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摘要语文自主发展课堂立足于学生的原有基础,借助稳定的课堂流程、多元的评价机制,通过拓展学生的自主发展空间,达到让学生自主发展,落实因材施教这一教育目标。

DOI kd2x7k2p46/2155814

作者徐正烈

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2019年9期

关键词因材施教自主发展多元评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考

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