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以特色项目建设为载体全方位推进《科学素养》课程

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摘要摘要《幼儿园教师专业标准》是国家对合格幼儿教师专业素质的基本要求，是幼儿教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。幼儿教师应具有一定的自然科学和人文社会科学知识，应优化知识结构，提高文化素养，具有终身学习与持续发展的意识和能力。通过特色课程建设，借助高校和社会资源，各领域专家、课程资源，组建大学生科研团队，唤醒学生对科学素养课程的学习热情。

DOI pj07v77wdy/2866375

作者周世华

机构地区 ◆周世华黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江牡丹江157011

出处《教育学文摘》 2014年10期

关键词科学素养唤醒特色项目

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）