以说题活动为载体,提升学生科学素养

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 【内容摘要】科学说题活动是以学生说题为主体,教师指导为辅助的一种学生积极表达自我思维过程的活动方式。本文针对初中科学课堂作业反馈现状,尝试采用摩学、互学、延学的形式进行科学说题活动,从而提升学生解题能力和科学素养,让说题活动真正成为走出“题海”的有效措施。
出处 《时代教育》 2023年13期
出版日期 2024年01月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)