浅谈小学数学多元课堂的构建

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摘要 摘要在新时期背景下,小学数学多元课堂的构建需要教师不断更新教育教学方法、完善教学活动和教学内容,只有构建丰富多样的数学课堂,学生才能真正全身心投入其中,不断挖掘新的方法技巧。对此教师应该尊重学生的感受,在教育引导的过程中尽可能的与学生进行沟通交流,思考解决问题的方法。
出处 《教学与研究》 2018年8期
出版日期 2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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