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“导学案”教学模式在高中物理教学中的落实

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摘要摘要物理作为我国高中教学结构的重要组成部分，是一项基础课程，在促进学生全面、健康发展等方面具有重要作用。导学案是一种有效的教学模式，具有立体性，是素质教育发展的产物，能够有效提高教学质量及效率，培养学生综合能力，基于此，建立导学案为主的高中物理教学模式显得尤为重要。本文对导学案教学有效对策进行分析和研究。

DOI 3j7q06v5d1/2999653

作者赵月芳

机构地区云南省昆明市呈贡一中650500

出处《教育学文摘》 2017年2期

关键词导学案教学模式对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）