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小学语文教学情境的创设

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摘要摘要小学是培养学生学习能力的重要阶段，小学语文更是培养学生文学素养的关键载体。如何让小学语文教学生动有趣而不枯燥？如何在课堂上充分挖掘学生的文学创造能力，为他们打下良好的基础？情境教学法无疑能解答以上问题。本文从情境教学法的介绍入手，谈谈情境创设的几种方法。

DOI ojz5zwzzj5/3080022

作者张琦

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《成长读本》 2017年2期

关键词小学语文人文教育情境创设文学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）