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“分层教学法”在初中物理教学中的尝试

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摘要摘要本文论述了“分层教学法”的内容、实施“分层教学法”的必要性和可行性、具体操作办法、应注意的事项,并对教师提出了转变教学观念的要求。

DOI ojnx31e5dr/3136661

作者曹太洲

机构地区曹太洲山东省莱芜市莱城区大王庄镇大槐树中学271100

出处《素质教育》 2019年4期

关键词分层教学法物理教学因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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分层教学法物理教学因材施教

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