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道德课堂：体现教育本质的价值取向

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摘要在新一轮基础教育课程改革不断深入的时代背景下．广大中小学教育工作者通过反思教育的现状已经初步看到：我们的基础教育存在着许多有失精神的向度、有失灵魂归宿的地方。尤其是当人们为更多的功利所熏染时，很少有人停下来与心灵对话；当人们为各式文化快餐填满时，也很少有人去理性的思考：那种没有精神底蕴和内涵、那种缺少健康灵魂伟力的教育，

DOI 9ojn0n0xdr/317913

作者辜伟节

机构地区不详

出处《江苏教育研究》 2005年2期

关键词道德课教育本质课堂反思教育基础教育课程改革中小学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）