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让学生经历数学学习的过程

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DOI 7dmr8krojn/3421106

作者徐婷艳

机构地区 ——《有余数的除法》教学片断与反思

出处《中小学教育》 2011年10期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1华黎艳. 让学生经历数学学习的过程.教育学,2024-07.
2金晓良. 让学生真正经历数学学习的过程.教育学,2024-01.
3咸凤英. 让学生经历数学知识的探究过程.文化科学,2009-02.
4吴玲玲. 让学生在“感悟”中经历数学.教育学,2021-09.
5荀步章. 让学生经历数学的“再创造”.教育学,2013-09.
6翁作寨. 经历数学活动，发展学生素养.,2023-10.
7丰仙花. 经历过程”的数学学习.教育学,2011-01.
8于书海. 培养学生经历数学的探究能力.教育学,2011-12.
9钟惠芬. 让学生经历“自主学习”的过程.教育学,2003-02.
10洪新锋. 让学生经历“数学化”的过程.教育学,2014-02.

来源期刊

中小学教育

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