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小学语文低段阅读教学策略分析

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摘要摘要小学语文低段阅读教学，要充分考虑核心素养的要求，提升学生阅读能力、养成良好的阅读习惯。教师应该立足于核心素养理念，培养与提高学生自主阅读能力。本文通过分析小学语文核心素养的内容，阐述低段语文阅读教学的策略，提高教学质量。

DOI odw1687ejk/3445532

作者沈秀美

机构地区（四川省凉山州盐源县梅雨镇八家村小学，615700）

出处《知识-力量》 2018年11期

关键词核心素养低段阅读教学策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）