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小学语文低段阅读教学策略研究

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摘要摘要：随着核心素养理念的深入落实，对于小学低段语文教学也提出了很多新的要求。教师在教学期间一定要重视利用差异化的手段激发学生的阅读兴趣以及意识，鼓励学生主动的参与到语文阅读学习中。这样不但能够保障课堂各项教学活动都能有效落实，同时也可以更好的培养学生的阅读能力以及素养，培养学生实现全面发展。

DOI 6jrv1kgpxd/8224687

作者黄珊瑚

机构地区四川省凉山彝族自治州昭觉县东方红小学校 616150

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词小学语文低段阅读教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）