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培养学生核心素养，构建无边界课堂

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摘要摘要本文以《数据的分析》为载体，以问题学习为引领，以《筹备爱心早餐店》项目为载体，让学生体会到数学来源于生活并应用于生活的基本规律，达到促进学生的核心素养发展的目的。

DOI g4qp0pl7d8/3669948

作者高倩许聪

机构地区高倩山东省淄博市桓台县起凤中学256400；许聪山东省淄博市桓台县鱼龙中学256400

出处《中小学教育》 2018年335期

关键词无边界初中数学核心素养深度学习教学实践项目学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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