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浅析小学低年级语文识字教学

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摘要摘要识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的重点。在小学语文低年级的识字教学中，教师应开创新的识字方法、运用多种途径激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，并教给学生识字方法，培养识字能力，努力提高识字效率。

DOI g4qpe577d8/3845100

作者包喜红

机构地区甘肃省陇南市西和县长道镇石崖小学742101

出处《创新人才教育》 2018年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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创新人才教育

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