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浅议“大面积”之公顷和平方千米的教学策略

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摘要摘要公顷和平方千米比较抽象，与学生实际生活存在差距，教学时须让孩子们参与一系列实践活动培养空间感，让他们将实际问题抽象成数学问题进行理解与应用。同时，把数学与生活相结合，让学生真正理解公顷和平方千米究竟有多“大”，学生获得对知识掌握的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面获得进步发展，真正体现学习数学的价值。

DOI pj0l1lmyjy/4002551

作者高妍

机构地区高妍四川省攀枝花市仁和区东风小学617061

出处《中小学教育》 2018年11期

关键词公顷平方千米社会实践数学与生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）