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试论职业高中新课程语文阅读教学方法

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摘要摘要本文阐述了职业高中新课程语文阅读教学方法挑选“美读”的读物，划定“美读”时间；让“美读”与诵读、积累“链接”，厚积知识储备；借助“猜读”、“品读”、“研读”等方式，提升学生“思”、“说”、“写”、“评”的能力；把“美读”与师生互动相结合，灌注人文精神，培养美好心灵。

DOI 7dmxwk5ojn/4029506

作者李艳红

出处《职业技术教育》 2014年3期

关键词高中语文阅读教学教学方法教学理念

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）