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丰富教法使用，激发数学课堂教学活力

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摘要摘要：不同的教学方法具有不同的特点，也会带来不同的教学效果，小学数学教师要积极的对以往那种口授 +板书的教学模式进行大刀阔斧的改进和完善，以进一步激发小学数学课堂教学活力，唤醒学生在课堂的学习欲望。本文将就活动教学法、微课教学法和合作学习法等三种教学模式在小学数学课堂教学中的应用进行研究和探索，希望可以为数学教师有效教学实施助力。

DOI ojng73xm4r/4567913

作者杨敏

机构地区贵州百里杜鹃百纳彝族乡草坪小学 551614

出处《教育学文摘》 2019年22期

关键词小学数学教学方法使用策略探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）