摘要
摘要：小学这个学习阶段，对于一个人的学习生涯来说，是至关重要的，是学生身心健康成长的一个关键点。当今处在信息时代，电子设备越来越普遍，学生过多的沉迷于电子游戏，影响视力和注意力，学生上课精力不充沛，下课后沉迷于游戏，学生没有学习主动性，作业也无法按时保证质量的完成。根据调查表示，一二年级的成绩区别不大，三四年级的成绩逐渐出现两极分化，五六年级的学生的成绩两极分化明显。本文就如何创新教法运用，激发学生的学习兴趣，如何培养学生的学习能力，如何提高学生学习成绩，教师应该如何调整教学模式，激发小学数学课堂教学活力做出了简要的探讨。
出版日期
2022年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
