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思维导图在初中英语课堂教学中的运用研究

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摘要摘要：随着新课程改革，教学理念不断更新，教师角色不断转变，要做学生学习的引导者，学生们也不再是被动的接受知识。这些都要求老师要不断提升自身能力，创新教学方式，促进学生的全面发展。思维导图应用而生，可以复杂的知识结构化、系统化，对于学生英语的学习具有重要的促进作用。因此，本文将初探思维导图在初中英语课堂教学中的应用。

DOI pj03m83xjy/4600827

作者朱丽

机构地区重庆万州新田中学 404027

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词思维导图初中英语分析阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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