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小学英语语篇阅读教学方法初探

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摘要摘要：小学英语语篇教学旨在通过引导学生感知语篇材料、内化学习体验以及交流感知等方式，来强化学生对于文本内容的吸收，从而提高对英语语言的综合运用能力。本文基于小学英语语篇阅读教学特征，对可行的教学策略做出简要分析。

DOI 5joexqq34v/4698936

作者牟杭

机构地区贵州省遵义市桐梓县茅石镇中心学校贵州省遵义 563200

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词小学英语语篇教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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