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浅析高中立体几何教学中培养学生空间想象能力的策略

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摘要摘要：随着新课改的逐渐深入，提出了数学核心素养的概念，要求高中立体几何教学中要培养学生的空间现象能力。但是想象能力是一个人思维和思想的结合，在培养上不是单一的理论讲解就能完成的，特别是空间的想象，容易出现偏差，需要教师加强观察能力、实践操作和绘画能力的教学工作，从不同的角度让学生的空间想象能力能够有所建立，提升高中立体几何教学的有效性，也促进学生的空间几何学习能力和解题能力的成长，提高教学质量。

DOI n49p8wp9jy/4714335

作者廖建军

机构地区四川省绵阳市开元中学 621054

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词高中立体几何空间想象能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）