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创客教育与小学信息课堂的深度链接

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摘要【摘要】：针对现阶段小学信息技术课堂教学模式单一、教材编写滞后、教学内容与实践脱节等教学现状和小学信息技术学科培养学生的目标之间的不同步，把创客教育融入到小学信息技术课堂势在必行。在小学信息技术课堂中融入创客教育有效提升了学生的学习兴趣，有效地提升课堂教学效率 , 孩子们由课程规范的复制者变为新课程的创造者。

DOI wjvqpr79d7/4799998

作者戴瑞懿

机构地区浙江省苍南县新星实验学校

出处《中国教师》 2020年8期

关键词小学信息技术创客教育深度链接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）