摘要
摘要： 作为语文教学的基本构架之一，口语交际教学近年来被受到的关注度正在逐步提升。而且，加强小学语文教学中学生口语交际能力的培养，已成为新时代小学语文教学的重点与关键。一方面，随着学生口语交际能力的提升，其在交际用语规范性、严谨性、针对性层面的掌控力、应用力也会得到逐步增强，而且，对应的思维能力、表达能力、认知能力也会得到有效塑造。另一方面，随着学生口语交际活动的开展，其语文学习习惯，语文认知态度，语文综合素养的提升便有了更为广阔的发展空间，以口语交际为载体的语文教学内涵将会更加丰富，学生参与口语交际教学活动的发展性、探究性自会得到无限激活。因此，教师在开展小学语文教学指导的过程中，应该加强对学生口语交际能力的培养与塑造，以促使学生在科学性、多元性、丰富性教学辅助策略的驱动下，更好实现自己，发展自己。
出版日期
2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
